用活动文化点燃学习激情 ——攀枝花市建筑工程学校特色德育教育模式之二

舞蹈训练。练习吉他。莫仙 本报记者 王南桢

5月31日，市建校舞蹈队和会计2014级1班代表学校分别参加了全市中小学生舞蹈专场比赛和合唱专场比赛，取得了较好成绩。

针对生源主要来自初中毕业没能考取普通高中的学生，他们不仅在学科学习方面落后于整体水平，而且相当一部分处于一种自卑、不自信的心理状态的特点，市建校积极实施自我教育和自我管理，充分发挥学生会和校团委的作用，为学生的发展创造空间。

如今，在市建校校园里，学生们积极参与唱歌、跳舞、绘画、练武术、演话剧等多种活动，在歌声、掌声、读书声点燃了学习的信心和激情。

社团活动让学生找到自信

造价14级1班的吴庭静同学是学校舞蹈队队长，5月31日与17名队员一起在全市中小学生舞蹈专场比赛上表演了《欢乐年华》，舞姿优美，整个人充满自信。

吴庭静是盐边县益民乡的一个普通农村女孩，虽然有一个想跳舞的梦想，但因为胆小，初中时她从不敢上台跳舞，到了建校之后，加入学校舞蹈队为她打开了实现梦想的大门。

刚开始，没有一点舞蹈基础的她常常反应慢，跟不上节奏，但在老师和同学们的帮助和鼓励下，她渐渐地融入其中，每天早上7：25——8:05和下午4：30——6：00积极参加训练，经过一年半时间的艺术熏陶，吴庭静不仅身材变好了，而且性格也变得开朗、活泼，整个人充满了自信。

“加入学校舞蹈队，我不仅找到了一个兴趣爱好，而且在这里通过为大家服务，增长了才干，让我变得更加自信，对生活、工作充满无限的希望与憧憬。”吴庭静说。

她的舞蹈指导老师谢丹说，舞蹈队的学生几乎都没有舞蹈基础，每一个动作都要一拍一拍的教，一点一点的扣，但她们很朴实，能吃苦，经常一个动作练习十几遍，一个队形练习几十遍，都毫无怨言，最后排练出的舞蹈代表学校参加比赛，均取得了较好成绩。

激励学生追求成功人生

舞蹈队只是该校的社团之一。目前，全校共有校管乐队、古筝社、舞蹈队、街舞社、武术社、吉他社、篮球社、话剧社、兰亭书画社、汽车社等25个社团，社团覆盖了所有学生的兴趣爱好。

在市建校，社团联合会设有主席团、秘书处、组织部、宣传部、策划部等部门，学校制定了《攀建校社团管理办法》《攀建校社团招收新成员的管理制度》《攀建校组织开展社团文化节管理规章制度》等；定期开展对各个社团干部、负责人的培训指导，每学期针对不同社团的特征，制定训练计划并且安排了专业的指导教师，每周至少一次对各社团进行指导；每学期的期中都要组织“社团文化节”，选出最强社团并颁发奖状作为每次校园艺术节、元旦迎新晚会的后备节目。

校团委相关负责人莫仙说，社团活动丰富了学生的业余生活，也为他们提供了展示自我能力与发挥创造力的舞台。很多学生在加入社团后，明显的感觉到自己的沟通能力、组织能力、表达能力、处事能力等都有很大进步，性格也变得更加开朗乐观了。

寓德育教育于活动中，开展丰富多彩的第二课堂活动和社团活动。该校编写了“唱响建校”歌本，从2010年春季学期开始，坚持开展“班班有歌声”歌唱活动、班级歌唱展演活动和校园十大歌手评选活动，让学生唱出了精神、唱出了自信；坚持开展晨读活动和“清音杯”经典诗文诵读大赛，编写了“书香建校”晨读本，让学生读出了知识、读出了习惯、读出了乐趣、读出了品味。坚持开展“文明风采大赛”、“校园形象大使、校园自强学生、特长之星”评选、校园艺术节、宿舍文化节等“情动建校”系列活动，建成专业学习型、兴趣爱好型、艺体特长型、志愿服务型等社团20多个，搭建起学生展示个人才能的舞台，让学生不断获得鼓励、肯定、欣赏、尊重和成功的掌声，激发他们追求人生成功的热情和勇气。

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