把假期还给孩子

锄禾午

寒假伊始,微信圈里询问补课的信息突然铺天盖地:谁家孩子在补课?哪儿补课好?其中求索数理化和英语的补课信息最多。各大中小学的门口和主街道上,也突然增加了许多发传单的人,传单内容多为假期补课的招生广告。面对已连续学习四个多月甚至近六个月,睡眠严重不足几近崩溃的莘莘学子,我想替学生们大声疾呼:把假期还给孩子们吧,别再让他们参加补课班了,让他们彻底放松,好好休息休息,不要让孩子期待已久的假期变成第三个“小学期”了。可是,我发现,我的呼声,很快就被汹涌而来且一浪高于一浪的“假期补课”浪潮淹没了,挣扎于波涛汹涌难以呼吸的“补课浪潮”中,才发现,原来,这浪潮竟是许多人推波助澜而成,难怪,浪浪创新高呢!且看——

正常上学时,每个家长都心疼自己孩子学习太苦太累,除包揽了孩子衣食住行生活起居的全部事务外,恨不得替代孩子学习。可是刚放假让孩子睡了两个饱觉外,他们就变脸了。尤其是期末成绩不佳和面临中考高考者,更是遭到了父母家人的温柔绑架:去上补习班吧,紧要关头千万不能松懈,再说,别人都在上,你不上,也不行啊!任你心性多么坚强的孩子,都会被耳边这样喋喋不休的唠叨烦得卷起书本“逃往”补课班。还有一部分家长为了防止孩子在家长时间上网和看电视,会将补习班当成“托管”中心安放孩子。如此一来,原本清静的假期就会平地生风、风起云涌。

有风就会起波,有需求就有市场。面对风起云涌的“补课”呼声,许多校外培训机构和假期赋闲的教师,禁不住浪潮汹涌,纷纷下“海”施展身手。在当前赚钱越来越难的情况下,有偿补课毕竟还是比较正当稳妥的途径,虽然有些铜臭气味,但在当前各种“雾霾”令人窒息的情况下,不爽气味总还不致让人毙命。于是,各种培训机构和个人培训班就应运而生了。这些长期存在或突兀出现的补课班为浪潮高涨起了推波助澜的作用。

在来势汹涌的补课浪潮席卷短暂假期时,能“独立”寒秋任湘江北去的人少之又少,大部分学生看别人上补习班,自己不上,心理先就失衡,感觉自己就被落后了,于是就跟风而上。还有些同学为免独自在家的孤独,也去上补习班只为能和同学在一起。在这几个主要当事者的合力助推下,补课浪潮翻卷不停高潮迭起,再加上应试教育制度下各级招考“唯分是举”的现实,补课浪潮席卷假期的劫难也就在所难免了。

其实,假期补课,对有些人来说就是从众心理和跟风效应,收获甚少,甚至适得其反者也不是没有。以我之见,与其让学生乘“风”赶“浪”临渊羡鱼,不如让他们退而结网宁静致远；与其让学生跟风补课耗时费力,不如让他们补“好习惯”。让孩子在假期完善各科作业的同时,干点自己喜欢的事,提升自信心和端正态度,查缺补漏养精蓄锐才是假期真正所需的“补课”。因为“舒吾凌霄羽,奋此千里足”中的“舒”和“奋”都是精神饱满状态下的动作,而不是精疲力竭后的挣扎。

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