城乡教师双向交流促均衡

教育均等化

7月7日，出台《胶州市推进公共服务

教育均等化

实施意见》，10月份，顺利通过国家义务教育基本均衡市验收。

教育实事

投资7.73亿元，新建5所中小学、改（扩）建16所中小学校舍，新（扩）建22所幼儿园。

人才强教

每年培训教师达3万人次，选拔200名城区优秀教师到农村支教，230名农村教师进城挂职学习。

教育质量

获世界头脑奥林匹克中国区决赛一等奖、APRC亚太青少年机器人竞赛中国公开赛冠军、法国国际赛冠军，高考包揽青岛市文理科和山东省体育类高考三个第一名，达线率和录取率均居青岛市第一名。

赛事健身

4月份和10月份，先后承办全国公路自行车冠军赛、2014年科研类全国航空航天模型锦标赛暨中国国际飞行器设计挑战赛。

“教好每一个孩子是我最大的心愿。”怀揣着这样一个美好心愿，毛海燕去年夏天主动要求到偏远的里岔镇远家阿洛小学支教。住在城区的她，为了不浪费两个多小时的家校往返时间，选择吃住在学校，因此不得不将一对双胞胎女儿割舍在家里。

毛海燕只是我市众多申请到农村支教的城区名师队伍中的一员。为缩小城乡教育差距，促进城乡教育均衡发展，今年我市共有200名城区名师到农村支教，230名农村教师到城区挂职锻炼。

在200名到农村支教的城区名师中，大多数拥有省特级教师、青岛市教学能手、胶州名师等荣誉称号，或为原所在学校的首席教师、首席班主任，多数都是自主报名申请并经层层遴选确定的。冷爱霞，七中老师，山东省特级教师，到胶西十九中支教；逄伟艳，市机关幼儿园副院长，山东省特级教师，到里岔镇中心幼儿园支教；张蕾，市实验小学教导副主任，到马店小学支教……

为何会有如此众多的城区名师选择到农村去？有的老师想要让自己充分得到锻炼，让自己的从教经历更加丰富；有的老师一毕业就在城区工作，想要到农村去体验一下；有的老师获得过多项荣誉，想要追求一些多样化的东西……虽然个体差异不同，但支教老师有一个共同点，他们都爱孩子，具备强烈的社会责任感，觉得农村更需要自己。

今年以来，市委、市政府高度重视城乡教育均衡工作，将名师支教、教师挂职工作列入政府工作要点，纳入政府实事，制定实施了相关配套政策，规定获评胶州名师的教师两年内必须到农村支教，（下转第二版）

（上承第一版）城区教师晋升高级教师职称原则上必须有1年以上农村支教经历。同时设立360万元支教挂职专项资金，为支教教师每月支付平均800元的补助。

城区名师到农村支教，为农村学校注入了新鲜血液，带动了农村学校教学理念、手段和水平的提升，很多班级在支教老师的带动下实现了教学成绩、管理的大跃升。冷爱霞老师到胶西十九中挂职后，不遗余力地将自己的教学经验倾囊相授，刚去没几天就为该校老师做了几次有关教学方面的报告。

在选派200名城区名师到农村支教的同时，我市还遴选了230名农村教师到城区挂职，挂职教师多数为青年老师。如此安排，就是为了让青年教师多多感受城区名校的学习、教学氛围。如此以来，两年挂职结束，青年老师回到农村学校，充实到农村教师队伍，将真正起到拉近城乡差距的作用。

一枝独秀太孤单，万紫千红才是春。有了市委、市政府的高度重视，有了如此众多的支教、挂职教师的辛勤付出，我市城乡教育已然是百花齐放、万紫千红。

（刘民军）

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