校长名片：情系大教育 创新办园路 ——记山东省优秀园长、机关幼儿园教育集团园长刘梅

邀请专家入园助推园所发展孙媚 赵娟

刘梅，机关幼儿园教育集团园长，中国学前教育研究会会员,中国教育学会联盟学校会员。曾获山东省优秀园长，青岛市优秀教师、三八红旗手、十佳园长，胶州市劳动模范等荣誉称号。多次应邀在省市做典型发言、主题报告；多次作为课题负责人承担国家、省市研究课题；撰写的多篇文章在《早期教育》、《幼教园地》、《幼教博览》等国家级刊物上发表。

精彩言论：

1.心有多高，舞台就有多大！

2.干事须有“敢于第一个吃螃蟹”的创新精神。

走进机关幼儿园，充满童真、五彩斑斓的墙文化映入眼帘，把快乐像阳光一样照进心里。怀着轻松的心情，笔者见到了笑容烂灿的刘梅园长。

在与刘梅园长的交谈中，笔者了解到，机关幼儿园是一所省级示范幼儿园、青岛市十佳示范幼儿园，先后开办浮翠园、阳光园和东湖园3处分园，其中浮翠园是以租赁的形式开办的，阳光园和东湖园是以联合办园的形式创办的小区配套幼儿园，四所幼儿园均是优质的普惠性幼儿园。2014年10月，在市教体局的支持和鼓励下，机关幼儿园教育集团正式成立。

从2009年走进机关幼儿园，刘梅实施“传承、接纳、创新”的工作原则，在保留机关幼儿园优秀传统的同时，不断开拓创新，确立了“守护孩子唯一童年”的办园理念，实践着“愉悦教育”特色文化，开创了“联合办园”的发展思路，使机关幼儿园的优质资源不断拓展，逐步形成了“总园引领，分园竞艳”的发展格局。

心系大教育 开拓集团化办园之路

笔者：一所幼儿园开办3处分园，付出很多精力，您的初衷是什么？

刘梅：近几年，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》等一系列文件提出要建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，给幼儿园“多元化办园”提供了难得的机遇。同时，广大群众对优质教育资源的需求越来越强烈。作为一所受惠于政府和社会各界大力支持的幼儿园、一所山东省级示范幼儿园、一所老百姓认可的公办园，我们能为政府、为老百姓做点什么？那就是“让更多的老百姓享受到优质学前教育资源”。3处分园全部是普惠性幼儿园，收费低、投入大，图什么？我们不图回报，就是一份担当和责任。

同步发展 规范教育管理体系

笔者：幼儿园一套班子，把四所幼儿园管理得井井有条、蒸蒸日上，是怎么做到的？

刘梅：科学合理的管理体系，是幼儿园各项工作顺利推进的保障。要实现新建园办园质量的迅速提升，就要在课程、师资、评价等相统一的基础上，迅速将总园的办园理念移植并融入分园的管理，为此，我们集团实施同步化发展管理模式。

笔者：同步化发展管理模式的具体做法是什么？

刘梅：主要体现在四个“统一”上。一是统一规划发展愿景。集团进行整体发展规划，确定统一的工作原则、办园理念、办园宗旨、教育特色，使分园各项工作有章可循。同时，鼓励分园特色发展，分园在管理上，尤其在教研、园本课程开发和家园工作等方面有相对的独立性，从而实现总园统一规划、分园有独立目标、教师有自我发展计划的良好局面。二是统一进行人员配备。按照“合理调整、科学配备、优势互补、资源共享”的原则统筹、均衡安排各园师资。三是统一进行物资采购。对幼儿园日常用品采用招标询价，同品牌、同规格、同质量的日用品，以低价竞标的方式进行招采。4园根据各自所需预约配送，节约了大量的人力物力。此外，每学期每班发放500元班费，班级根据需要自主购置，使物品的购置更及时，运用更合理，同时又能凸显各班特色。四是推行统一评价,自主发展。制定了统一的评价体系“三结合评价模式”：即绩效性评价与指导性评价相结合，各园分评与多园联动总评相结合，自评与他评相结合。集团各部门每月一次联动评价，各分园所有评价每月一次汇到总园，专人负责做好台账，纳入集团年终考核。

关注教师需要 加强师资队伍建设

笔者：幼儿园拓展规模，如何储备师资，并且保障师资力量不被稀释呢？

刘梅：教师是教育的第一资源。保证分园质量，关键是要保证师资水平。一方面要提前培养储备教师。提前一年招聘教师，安排在总园接受专业化培训，通过师徒结对、名师带教、分级培养、集体培训等方式，在理论、专业、实践能力等方面，帮助新教师快速提升，然后择优选聘上岗。向分园输出师资时，实行“在编教师+总园老教师+新培养教师”搭配的原则。另一方面要科学调整管理团队。实施“总-分-总”管理模式，各层次管理人员分工明确，引领4个园所同时规范高效发展。“总”是指集团领导班子总体管理，在集团内均有明确的职责分工；“分”是指各管理人员在各分园内有具体的分工和管理范围；“总”是指集团总体评价，统一规划。如：李香芸是集团副园长，分管集团后勤管理工作，同时，又是阳光园执行园长，具体负责阳光分园管理工作等；同时，各分园分别设有级部主任和后勤主任，具体负责各园管理工作。

笔者：刚才您提到了，因为园所扩展，幼儿园聘任了部分教师。请问在聘任教师管理上，幼儿园有什么举措？

刘梅：为了“让聘任教师留得住、干得好”，在搭建专业化发展平台的基础上，我们为聘任教师提高了三大待遇：一是自2014年1月起，全年投入近50余万元，为聘任教职工落实了五项保险待遇，制定《机关幼儿园教育集团聘任教师保险待遇实施方案》，从2014年1月起为百余位聘任职工投了保险；二是2015年又完善通过了《机关幼儿园聘任教师工资管理办法》，提高工资待遇，从2015年1月起，为聘任教师人均增长工资350元，出台了《胶州市机关幼儿园教育集团聘任职工工资调整方案》文件；三是规范聘任教师的休假待遇，除了给予聘任教师和在编教师相同的评优选先和外出学习的机会外，从2015年1月起聘任教职工婚丧假、产假，达到与在编职工相同，极大地调动了聘任教师工作的积极性。

多元联动 凸显园本特色

笔者：总园跟分园统一理念、统一管理，很容易产生千篇一律的现象，请问集团是怎么克服这个问题的？

刘梅：为使每个园所各具特色，我们提出“多园联动，特色发展”的新目标，在全园总的核心理念的领导下，各园制定自己的个性化发展计划，凸显各分园教研特色。如：总园围绕“户外活动区”主题开展研讨，使户外活动区域逐渐形成总园特色；浮翠园以“民间文化”为教研主题，深入挖掘民间文化的教育价值；阳光园班班有特色人人做研究，并以“胶州秧歌”为研究切入点，不断推进班级文化特色的深入开展；东湖分园结合新园的实际需要，深入开展“一日活动”研究，从问题入手，不断从幼儿园环境和户外活动打造上凸显特色，同时各园的骨干教师纷纷走进东湖分园，开展了形式多样的教研活动，带动东湖分园同步、快速发展。

集团化办园模式的成功，离不开各级领导的指导与帮助，离不开社区及家长的理解与支持，更离不开干部教师的智慧与拼搏。我们将继续解放思想、开拓思路，努力探索、不断实践，为胶州更多的孩子提供更加优质的教育！

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