骨干老师培训。
家长课堂专题讲座。
高三教学质量分析会。
教学能手比赛。
塑造校园文化,细微之处滋润学生身心。文/图半岛记者高晓飞通讯员徐世冠
2018年,在即墨区委、区政府及即墨区教体局的关心支持下,即墨区第二中学全校师生众志成城,学校取得了优异的成绩:学校多元化升学优势突出,继续保持艺体升学优势,被即墨区教育体育局授予“教育教学先进单位”和“教书育人先进单位”。据悉,在2018年高考中,全校体育生71人双达线,艺术类298人双达线;文化课有48人达二本线……学校各方面都取得了累累硕果。
完善学生管理制度,重视行为养成
即墨二中坚持把学生管理当作学校的生命线,建立完善的管理系统。学校领导、班主任和教师深入到学生管理的每一个环节,周末老师放弃休息和学生们在一起,对学生的纪律、卫生、学习全面管理,发现问题及时纠正,并以简报形式公布总结;开展班主任、班干部培训和讲座等活动,对学生思想品德、日常行为坚持高标准严要求,将学生管理工作做到了科学、高效。
此外,各班级每学期召开两次全体家长会,平时根据情况不定时召开各类型小型家长会,对学生在校情况及时与家长沟通和交流,并及时予以反馈和整改,使学校的各项工作得以有序开展。
完善“三探一助”,教学改革氛围浓
“三探一助”高效课堂模式,即用合理的问题探究作为切入点,以集体备课的形式共同探究每一节课的教学方案,探究学生的当堂学情,做好课下安排,并以小组互助合作学习作为主要的教学手段完成教学。在即墨二中,每位教师每节课都要以合理的问题作为切入点,在引发学生兴趣的同时,引发学生深入思考。
为做好“三探一助”高校课堂模式,学校内各学科均确立备课组长,每周定时间、定地点、定内容、定主讲人,开展集体探究,优化每一节课的教学方案,把准考点,理清知识点,突出重难点,找准结合点,预测学生学习过程中可能存在的问题,并找出有针对性的解决方案。每位教师在集体备课的基础上,根据各班特点二次探究学情,并在上课过程中根据学生情况进行适时调整,提高课堂的有效性。
同时,即墨二中实行领导分包、推门听课制度。每位学校副校级领导分包一个级部,每位中层领导分包一个学科,对本级部或本学科的各项工作负总责,各种教研活动全程参与,每周五行政会上每人汇报本周参加的教研活动和听课情况。对分包的组内成员每月至少听一节课,协调召开班级、协调组、级部三个层次的分析会,帮助老师分析成绩升降的原因,制定相应对策;对分包的班级从学生纪律和行为习惯入手,定期和班主任分析班级情况,深入到班会帮助班主任做重点学生的思想工作。
教学比赛、重老培新,提升教师专业素养
为提升教师专业素养,提高教学质量,即墨二中每学年都开展讲课、模拟课堂、教案、导学案、练习题、硬笔书法等“六项教学基本功”比赛活动,分别评出一、二、三等奖,对获奖教师予以表彰。
同时,即墨二中还深化“重老培新”,完善“青蓝工程”。发挥老教师的“传帮带”作用,加强青年教师培养工程。2018年,学校新入26名青年教师,教导处为每名新教师推选一名师傅,举行师徒结对仪式。平时,新老教师相互听课,老教师从业务、思想等方面对新教师进行引导,帮助其快速成长;多次组织青年教师培训讲座,安排新岗教师诊断课,课后教研组及时评课;组织新岗老师外出参观学习,学习先进的教育理念,安排全体新岗教师到江苏智贤中学学习听课;组织全体新岗教师和骨干教师赴昌乐等地学习省优质课,组织高三教师到潍坊、青岛等地参加一轮复习研讨会。
回顾过去,即墨二中走出了一条“务实进取活跃创新”的特色发展之路。展望未来,深知还有很长的路要走。2019年,即墨二中将发奋努力,创新管理模式,为即墨区的教育事业奋斗不止,培育更多的栋梁之才。
新闻推荐
提升城市发展新活力 ——2018旅投公司助推“品质即墨”建设侧记
文/图半岛记者华敬方实施环秀湖人才综合体项目;推进岛里天成项目并予以开盘,同时参与洼里旧改项目,目前该项目建设已...
即墨新闻,讲述家乡的故事。有观点、有态度,接地气的实时新闻,传播即墨市正能量。看家乡事,品故乡情。家的声音,天涯咫尺。