师德在平凡处显现爱的光辉,师德在平凡处显现爱的光辉

教育是太阳底下最神圣的事业，教师是塑造人类灵魂的工程师。对于每一个作为个体存在的人民教师而言，他们可能无法承担起这么大的光环，他们只是在默默地工作着。然而平凡之中，却有无数作为个体存在的教师，用自己的爱与责任，让师德的光辉处处显现。

把心灵献给孩子

任职于青岛九中的官福荣老师，至今在教育教学岗位辛勤耕耘二十八年，担任班主任长达二十二年。

二十多年来，在教育工作中，官福荣遵循“为人师表、严谨治学，立德树人”的原则，在学生的教育中以民主、平等的态度对待每一位孩子，从学生的道德行为和做人的准则为切入点。在工作中以“爱”为先导、“情”为桥梁、责任和义务为手段的教育方法，使所带班级积极向上、团结友爱、学风浓厚。每届送走的毕业班级都发展成为级部中最好的班级，赢得了同事的赞扬、家长的信任和学生的爱戴。有多名后进生在官福荣老师的耐心教育下，思想和学习都发生了根本的转化最终成为名牌大学的优秀毕业生。

官福荣老师把整个心灵献给孩子，为了学生的成长成才甘于奉献。

有一年送高三，长期的劳累引发胃出血，由于失血过多，血色素降到了8g。在这种情况下，也只住了一周院，在住院期间也通过课代表代他讲授已备好的课，在病床上批改学生的作业，没有因住院而耽误学生的学习。在身体还没有恢复、上四层楼都要休息两次的情况下，他回到了课堂，为学生最终在高考中取得优异成绩尽了自己最大的努力。

雪域高原见证师爱

满怀着献身西藏教育的壮志，肩负着家乡人民和各级领导的重托，纪东走进了西藏高原，开始了光荣而艰苦的援藏支教之旅。

西藏平均海拔4000米以上，因海拔高、含氧低、日照强、温差大而号称 “世界第三极”。只要踏上这片土地，几小时内就会出现不同程度的高原反应，轻者会感到头疼、头晕，胸闷、口鼻干燥，重一点会出现心跳加速、四肢无力、呼吸困难，更严重者甚至会有生命危险。纪东入藏以后就三天两头的感冒、发烧，各种治疗都不见效，最终引起了气管炎、肺炎，连续打了一个多月的吊瓶也不见好转。但是每当想起身上的重任，他都咬紧牙关，坚持了下来。

支教两年间，基本的生活受到了很大影响。平时常用药来保护身体，外出总要到药店购买一些抗高原反应、保护心脏的药，坚持每天吃。对他来讲，每天面临的最大困难是爬三楼的宿舍和五楼的教室，爬上一层必须在原地歇一会儿，总感觉气喘不过来。到了教室还要大口地喘好一阵，藏族学生都心痛地看着他……

病痛和困难没有吓倒他，他就是在这种恶劣的条件下锐意进取、勇挑重担，有条不紊地高效完成各项工作，虽然两年的大部分时间都在与病痛折磨做斗争，但从来没有因为身体原因而给学生耽误一节课，没向任何领导提过任何其他要求。用实际行动让雪域高原见证了他特别的风采。

润物细无声

数年的从教历程，使青岛交通职业学校的张炜老师深深地意识到要做一名好园丁，不仅要教会学生技能，更要教会学生做人！这样培养的学生才会受到社会的欢迎。

任教2003级4班的第一次测试，张老师收到了从教以来空前的一份礼物：一张空白卷！凭着当老师的直觉，张老师意识到这孩子心中一定装着不少事，必须找他聊聊！原来，这名学生来自离异家庭，由于家庭教育的缺失，对学习丧失了信心。号准了脉，张老师开始对症下药，语重心长地告诉他说：“专业课对同学们来说都是新课，你基础差没关系，关键要有克服困难的勇气和信心！”从此，这个学生上课开始听讲了，张老师留心观察他的反应，渐渐的，他听课越来越认真，有几次甚至连学习好的同学答不上来的问题他也回答得很好！课余时间，张老师深入学生家家访，和他结对子，从学习、生活、心理上全面帮助。信心终于回到了他的心中！毕业后他成长为汽修技术总监。

张老师多次辅导学生参加全国、省、市汽修大赛，均取得了优异成绩。他手把手地教，心连心地带，为使学生直观形象地学习汽车电路图，他利用节假日研制了汽车故障排除实验台，他培养的学生都很像他：认真、执着、不怕吃苦、不达目的决不罢休！他们走上工作岗位后，纷纷成为企业欢迎的技术骨干。

张炜老师用赤诚之心真诚叩开学生的心灵之门，润物无声，用他自己的话说：“看到学生们发展得这么好，真比我攻克技术难关还高兴！我想，这就是教师职业最有魅力的地方吧！”

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