共享优质资源　均衡教育发展

□白晓张晓帆栾绍臣

3月9日,早晨7点20分,一辆32座的“大鼻子”校车准时从晓望小学校车停靠点出发,校车将先后经过晓望、北头等8个社区,接送22名在崂山特殊教育学校就读的学生。

这是青岛市崂山区开通的青岛市首条特殊教育学校校车线路。

地处沙子口街道的崂山区特殊教育学校里的许多学生居住在离校几十公里外的偏远山区里的社区,每个周的星期一和星期五是学生上学和放学的日子,以往学生上下学是家长们最操心的事情。“如今,‘特殊校车\’给学生和家长带来了福音。”家住王哥庄街道晓望社区的李先生高兴地说。

让崂山人自豪的事不胜枚举。

精彩的历史镜头拉回到美国当地时间2014年6月1日21:50,在爱荷华州立大学举行的世界第35届头脑奥林匹克决赛颁奖仪式中,当主持人宣布“叠加的结构”竞赛项目小学组第一名——青岛市崂山区实验小学时,全场响起雷鸣般的掌声和欢呼声,成为本次决赛我国取得的仅有的两个世界冠军之一。

崂山区实验小学继2013年夺冠后再次蝉联世界冠军,这不仅是崂山实验小学的荣耀与自豪,也是崂山区教育改革创新取得丰硕成果的真实写照。

教育一头连着民生,一头连着发展。让每一个适龄孩子在义务教育阶段享有教育均衡发展的成果,是广大人民群众的热切期盼,是强基固本、造福千秋的务实举措。青岛市崂山区委书记齐家滨表示,近年来,崂山区紧紧围绕“办人民满意教育”的目标,认真践行教育惠民宗旨,坚持改革创新,推进办学条件改善、教师队伍建设、课堂教学改革、教育信息化建设与应用等优质资源共享工程,深入实施素质教育,全面提高教育教学质量,全区教育均衡发展水平显著提升,为满足人民群众对优质教育的需求奠定了坚实基础。

荣誉是最好的诠释。2013年,崂山区成为全国首批义务教育发展基本均衡县(市区)。2014年,崂山区公办中小学全部创建成为青岛市现代化学校,成为青岛市第一个现代化学校创建率达到100%的区市。在青岛市区市政府科学发展综合考核——义务教育均衡发展专项考核中,崂山区连续三年居首。

奏响优质

教育资源“共享曲”

2013年9月初,坐落于崂山区劲松八路西侧,同安路北侧的崂山区第二实验小学、坐落于崂山区辽阳东路南侧的崂山区育才学校、坐落于崂山区海口路的麦岛小学等一批配套学校正式投入使用；2014年9月初,坐落于崂山区沙子口街道的沙子口中心小学正式投入使用；2015年,新建成的崂山二中新校和午山社区配套小学将正式投入使用——这批配套学校总投资10亿多元,建筑面积超过15万平方米,可提供11910个学位。此举在大大缓解崂山区中心区域入学难问题的同时,也标志着崂山区优质教育资源得到进一步扩大。新建学校的教育设施及师资力量配备均达到一流水平,全区教育综合实力实现新的跃升。

学校布局优化,打牢均衡发展“基础”,是让学生在家门口读上好学校的基本保证,是推进教育公平的重要体现。崂山区教体局局长李方进介绍,围绕“办好每一所学校、教好每一个学生”的目标,近年来,崂山区全面加大教育投入,通过校舍新建、改建以及校舍安全工程,进一步满足人民群众对优质教育的需求。

如何让优质教育资源发挥更大的效益,实现更大范围的共享?崂山区教育部门给出了有力的解决方法:创新发展机制,凝聚发展合力,通过优质学校与薄弱学校捆绑一体,实现共同进步、协调发展。一方面,不断拓展优质教育资源,科学制定计划,积极搭建平台,不断加强学校之间的交流与合作。

教育减负是崂山区提升教育质量的有效探索。近年来,崂山区在青岛市率先免除了城乡义务教育阶段学生的杂费、课本费、作业本费、校服费和学生参加学农实践基地活动费用,中小学公用经费拨付标准全省领先,从2008年开始为重点区域中小学生上下学提供校车……除了学校大变样,崂山的孩子们可以享受的“待遇”越来越好了。

解决了基础设施硬件的同步,崂山区切实把教师队伍素质的提升作为全区教育优质发展的关键。从2012年开始,崂山区每年投入500多万元用于教师的培养、培训,实施“十百千”教师素质提升工程,对新教师团队、学科骨干教师团队、名师名校长团队、幼儿教师团队进行分层次培训。通过实施“名校长、名师”培养工程,选拔10名校长、32名教师进行重点培养。有条件的组织英语骨干教师和名校长培养人选赴美国进行高端研修。全面启动以“名师名校长工作室”为载体的教师专业发展工程,成立9个名师工作室、4个名校长工作室,实现名师名校长资源全区共享。截止到2014年底,全区小学专任教师具有本科以上学历人员比例由2006年的25.5%提高到83%；初中由64.7%提高到95%。全区有3名教师被评为齐鲁名师,1名校长被选为齐鲁名校长培养人选,5名校长被选为青岛市名校长培养人选；40余名教师登上国家级讲台,其中14名教师获国家级一等奖。

在“云”中共享优质教育资源是崂山区教育的成功之路。崂山区制定实施教育信息化三年行动计划,全面推进崂山教育云资源服务平台建设,创新课堂教学模式,构建“智能化课堂”已取得阶段性成果。崂山区通过教育云平台来推动加快优质教育资源共享,为教育信息化提供了保障。全区中小学全部配备新“班班通”。崂山七中、实验小学等多所学校积极尝试运用微课、翻转课堂、专递课堂、语音作业等有效教学模式,传统课堂教学正发生着悄然改变。华楼海尔希望小学被评为“全国数字校园试点学校”。

“一校一品”

提升特色发展“品位”

去年,崂山区6所学校获青岛市海洋教育特色学校称号。这是崂山区全面推进蓝色海洋教育计划,加强中小学海洋教育精品课程和特色学校建设,鼓励学校与有蓝色经济特色的院校重点专业和高校重点学科加强合作,建设整合完善的海洋教育体系所带来的成果。

从2005年开始,崂山区启动以规范化学校创建、校园文化建设、精细化管理”三位一体的基础教育发展工作,取得了显著成效。省市规范化学校比例达到94.3%,稳居青岛市各区市第一位。

以此为基础,2012年,崂山区启动新一轮基础教育提升工程,新一轮基础教育提升工程以特色学校、联合办学、现代化学校建设为抓手,积极推动中小学“品牌化”建设。为引导中小学校走个性化、特色化的内涵发展之路,形成“一校一品牌”特色发展格局,先后出台了《崂山区关于全面加强特色学校建设的意见》和《崂山区特色学校评估参考标准》。

组织评选出全区首批特色学校和第二批特色试点学校,特色及特色试点学校占到全区中小学总数的40%。崂山二中的民族教育、区实验小学的和美教育、崂山五中的科技创新教育、凤凰台小学的海洋教育等一批学校的特色办学得到社会的认可,成为全区素质教育亮点。

在创建“一校一品”中打开校门,崂山五中与汉河小学挂牌成立南京师范大学青岛附属学校；崂山区育才学校挂牌成立青岛科技大学附属学校,多所学校与华东师范大学新基础教育研究中心建立合作关系。

尤其值得一提的是,崂山区确立了7所蓝色海洋教育实验试点学校,开发具有崂山特色的蓝色海洋教育系列课程。在深化特色学校建设和蓝色海洋教育上,崂山区设立1000万元特色学校发展专项资金,支持学校发展特色,创建品牌。深入开展蓝色海洋教育,构建现代海洋教育课程体系,为学生搭建海洋教育平台。目前,区级特色学校和特色试点学校创建率达60%以上,全区中小学全面开设了海洋教育课程,开展丰富多彩的蓝色海洋教育活动,海洋教育区域特色逐步显现。全区通过海洋节、文化节、科技节和体育节等活动,让中小学生广泛参与其中,提高对海洋的认知水平。同时,崂山区组织中小学生在海洋专家指导下开展科学实验、科学考察活动；依托海洋科研单位,建立一批中小学蓝色海洋教育实践基地,定期组织中小学生开展海洋科学探究、社会实践；开发适合学生不同阶段发展的海洋教育学校课程,将海洋地理、海洋生物、海洋国防、海洋环保和海洋经济等内容贯彻到教育教学全过程。

“借外脑练内功”

为优质教育提供“第一动力”

春暖花开,面朝大海。位于崂山脚下的崂山区育才学校挂牌成立青岛科技大学附属学校。

崂山二中与中国海洋大学,崂山三中、第二实验小学与华东师范大学教育领导研究中心达成初步合作意向。与青岛实验初中开展联合办学,即将新建的北村片区配套初中将冠名为青岛实验初级中学崂山分校。

这是崂山区借外脑,练内功为共享优质教育资源提供第一动力的成功做法。

师资与品牌是学校发展的命脉。教师专业能力必须在先进思想和方法的引领下,逐步实现提升。“借外脑,练内功”是崂山区大面积提高教师队伍专业化水准的成功一招。

加强与优质教育资源合作办学,借助高校、科研院所品牌影响和资源优势,依托专家学者引领,不断扩大优质教育资源。

目前,崂山区实验小学、浮山小学、石老人小学作为华东师范大学新基础研究中心的青岛首批实验基地学校,积极开展“新基础教育”成型性成果的推广研究,成功完成中期评估,并承接全国“新基础教育”第五次年会。

推进普通高中多样化发展。崂山一中、崂山二中新开设科技创新实验班,加快创新人才培养。

崂山五中、汉河小学与南京师范大学联合办学,以“合作对话探究”教学模式为切入口和突破口,构建高效课堂模式,提升学校现代化办学水平。

共享优质教育资源,实现教育均衡发展没有休止符。崂山区将继续以敬畏之心,立足实际,在传承中创新,努力在动态均衡中推动全区教育实现优质发展。

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