家长不会说话孩子怎会“听话”

家长：孩子上小学四年级，感觉现在是越来越气人了，每次苦口婆心地跟他讲道理，他却根本听不进去，为什么家长说的话，孩子总是左耳朵进，右耳朵出，根本不当回事。

金颖：首先，家长要考虑一下是不是自己说话的方式出现了问题。很多家长为了让孩子听话，会反复说一些大道理，不仅突出不了重点还啰啰嗦嗦。冗长的说教让孩子很容易听不进去，造成左耳朵进，右耳朵出。家长最好用简短的话和孩子沟通，能用一两句话让孩子明白的，绝不多说。在学校我们对走廊内的常规就提了7个字：“安静有序不跑走”。 7字要求朗朗上口，好记好学好做。

另一方面，家长最好将提要求和讲道理分开进行，要求要简短，道理要入心。入心就是尊重孩子的认知和心理，因为沟通是一个双向交流的过程，不能只满足我们家长的需求，还要尊重孩子满足孩子的心理和情绪反应，他才能听进去。第三用自己的行动告诉孩子应该怎样做，给孩子树立榜样，比单纯的说更管用。模仿是孩子的天性，家长可以利用这一点，让孩子看到自己是怎么样做的，告诉他为什么要这样做，慢慢地孩子也会模仿家长的行为。在学校我们要求学生有礼貌问好，那么老师一定也要有回应，或是语言或是表情的回应，这些都是言传身教榜样的作用。

不当特长生，特长班还报吗？

家长：孩子上小学六年级了，我和孩子的妈妈最近一直为一件事纠结，孩子挺喜欢跳舞，我给她报的舞蹈班和钢琴班，不过我和孩子妈妈都认为将来不会让孩子走特长生这条路，如果不想走特长生这条路，之前报的舞蹈班和钢琴班该不该停？

金颖：首先我们认为参加舞蹈班和钢琴班是艺术教育审美教育。艺术和审美在孩子的发展中有什么作用呢？我想打个比方，比如我们到大自然中一个人迹罕至的地方，觉得它特别美，大自然的美满足了我们的审美目的，但大自然呈现出来的这种美有目的性吗？没有，在没有人看的时候，它依然是这个样子。这就是一个很著名的美学概念：“无目的的合目的性。”而我们现在好多情况下正好反过来了，是“有目的的不合目的性”，就如同学钢琴舞蹈是有的家长是为了走特长，考级和比赛，不走特长我就不学了，这偏离了我们的育人的初衷。如果我们在学校教育、家庭教育中有意识的让孩子感受到更多美的实践美的体验，提高孩子的审美素质，培养审美情操，让孩子全面而个性的发展，我相信孩子们的人生将更加美好，更加丰富，更加幸福。

观海新闻/青岛早报记者 宋振涛

新闻推荐

灵山湾畔东方影都板块 珠江路小学教育集团落新校

在西海岸新区家长心目中,珠江路小学是响当当的存在,迫切渴望优质教育资源广为覆盖。近年来,珠江路小学全力打造教育集团,...

青岛新闻，家乡的大事、小事、新鲜事。在每一个深夜，家乡挂心上，用故乡情为你取暖，陪你入睡。