服务学生终生发展 ——— 市青少年校外教育实践基地创新教育方式侧记

本报通讯员 李可志

进入21世纪以来，人们越来越清楚的认识到素质教育的重要性，培树复合型人才成为教育工作者的最终目标；在复合型人才的培训过程中，校外教育以其独特的教育功能受到了越来越多人的重视。

日照市青少年校外教育实践基地自成立以来，认真总结工作经验，勇于变革创新，努力打造自己的特色品牌，努力打造创新型校外教育，服务于学生终生发展。

目前日照市青少年校外教育实践基地设立了10个必修模块和6个选修模块让学生自主实践，通过性格塑造、文明礼仪、烹饪技术和艺术鉴赏等模块教学渗透思想品德教育，达到寓教于乐。通过实践活动的渗透，德育与教育能更好的融合在一起，打破校内德育课程化与科目化的束缚，其渗透力度更强，效果也更好。

青少年校外教育实践基地充分发挥自身教育资源优势，有目的、有计划和有组织的开展各项实践活动。让广大青少年学生犹如生活在一个积极思考的王国和大胆创新的天地之中。在这个王国和天地里，他们可以动手、动脑、有听、有看、有实践、有写、有画、有玩、有做，从而使他们增长对知识的兴趣，产生表现才能的快乐。它不受教材限制，如一些航模制作、防震减灾、模拟驾驶、烹饪技术、服饰工艺、生物探究、化学探究、陶艺泥塑等实践模块的开设，在这些实践活动中充分发挥学生的想象力、创造力，使学生在实践活动中培养创新意识，弥补普通学校教育的不足，拓展新的学习领域，引领新的教学方法和学习方式，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的健全个性。

校外教育是发展青少年兴趣爱好和特长，培养输送人才的摇篮，作为校外教育的市青少年校外教育实践基地开展实践活动条件得天独厚。实践基地开展文化、艺术、科技、体育等方面的专项教育活动是他们感兴趣的地方。一个人的兴趣爱好不是天生的，是靠培养发展起来的，有的学生可能开始具有某种兴趣爱好的特长，有的甚至是显露出才能，虽然这种特长往往是处于一种萌芽状态，但这种幼芽往往就是人才的希望，校外教育就是这些人才成长的沃土，它有利于专业人才早期教育，为国家不拘一格培养输送人才幼苗。

21世纪是一个充满竞争的世纪，而竞争有成功也有失败，而且人的一生总会遇到这样那样的困难和挫折。培养青少年具备一定的克服困难，承受挫折的能力是适应未来人才竞争的需要，是基础教育一个重要课题。目前基础教育面对的青少年是一大批独生子女，是娇生惯养的“小皇帝”，他们像温室里的花朵，经不起风吹雨打，缺乏艰苦奋斗的坚强意志。怎样全面提高这一代青少年的素质，给他们创造健康成长的环境，单靠学校教育是不行的，还要充分发挥校外教育作用，比如通过性格塑造、拓展训练、卫生保健、防震减灾演练、防火逃生演练等实践活动可以培养青少年在各种艰苦环境下的自我保护能力、自我生存能力和克服困难、承受挫折的能力，校外教育把抗挫折能力的培养贯穿于各种行动之中，使学生能利用理智思考和行动对待挫折，有意培养学生正确对待挫折的能力，以适应2l世纪竞争的需要。

总之，日照市校外教育实践基地是未成年人能力形成和提高的重要场所，我们校外教育工作者就肩负着一种神圣的职责和使命，让广大青少年学生快乐生活、勤奋学习和全面发展。 

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