国际化战略为学生“腾飞”插上有力的翅膀 ——— 山东外国语职业学院国际教育发展纪实

本报记者 史树梅

开设9门外语语种，累计聘请外教150余人次；

建设融多国建筑风格和文化特色，集情景教学、文化体验、活动开展、成果展览于一体的语境室；

与来自10个国家的近50所不同大学建立友好合作关系，近两年向国外输送留学生400多名；

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近年来，山东外国语职业学院依托优质教育，创新办学思路，大力实施国际化办学战略，坚持“请进来、走出去，扩规模、提质量”，通过与海外高校开展深度合作、进行友好学校交流、引进项目课程、推动教师国际培训等形式，加速推进国际化进程，为社会提供高质量、多元化、序列化的国际教育服务。

措施：

软硬件同步推进，为国际教学注入活力因子

在山东外国语职业学院，有排风格迥异，独具特色的建筑群，这里不是别处，正是学校的“地球村”：包括“万国园”“世界文化长廊”等9个实训室，融多国建筑风格和文化特色，集情景教学、文化体验、活动开展、成果展览于一体。此外，同声传译实训室可进行12种语言的传译实训，实现了专业外语教学与训练、同传会议、考试及系统管理等功能，一室多用，集教学、实训于一体。

走进俄式楼，这里不仅有俄罗斯风情馆、环幕体验区，还有录音室、演播室等，精心的设计，营造了学好俄语的最好氛围。“这些法式、美式、俄式等语境楼都是新配备的。多媒体数字语音实验室、最先进的外语学习系统软件……为学生的外语学习提供了坚实的保障，成为一个真正满足‘外语+专业’需求的开放式实训中心。”该校国际交流学院副院长秦敏介绍，这些设备是保障学生的“成才阁”，也是学校真正践行国际教育的一个印证。

不仅在硬件建设上，外语师资同样撑起“艳阳天”。学校之所以能开设英语、日语、韩语、俄语、阿拉伯语、德语、法语、西班牙语、泰语等九个语种专业，主要归结为外语师资力量的雄厚。“学校有30多名外教，他们不仅从事各语种的专业教学，满足了学校的教学需求，还带来了全新的教学理念与方法。”秦敏介绍，该校外教全部来自母语国家、具有本科及以上学历，其中50%以上的具有硕博士学历学位，拥有三年以上的教学经验。

数据显示，该校累计聘请外教150余人次，来自英国、美国、澳大利亚、西班牙、法国、德国、俄罗斯、埃及、日本、韩国、泰国等16个国家。他们在专业课教学、留学生培养、第二课堂等工作中发挥了重要作用。

不止如此，学校在重点做好引进专职外教的基础上，还积极聘请海外知名院校的教授和外资企业高管来校担任客座教授，促进了文化交流。同时，大力引进国外优质课程体系、原版教材，推动外语教学与国际接轨，应用效果良好。

引进来，也要走出去。学校每年派出优秀教师赴美国、俄罗斯、日本、韩国、泰国等国交流访学，促进了国际间的学术交流和文化交融。

目标：

致力于打造出国留学基地、来华留学基地7月7日至8日，澳大利亚北领地政府代表团一行来山外访问，双方就该校与澳大利亚查尔斯达尔文大学的合作进程进行深入探讨。

6月5日至10日，山东外国语职业学院与泰国、菲律宾高校在学生交流、师资交流、课程体系引进等方面展开了友好交流和实质性会谈，达成多项合作。

今年，山东外国语职业学院参加了在韩国仁德大学举办的第一届亚洲大学联盟校长会议，期间该校与马来西亚BERJAYA大学达成了合作意向；与日本梅光学院大学、尚絅大学、关西国际大学签订友好协议；与台湾地区的昆山科技大学、树德科技大学就师资培训、学生短期交流达成合作意向。值得庆祝地是，经申请，该校获得第二届亚洲大学联盟会议的举办权，将于明年4月中旬举行。

……

该校诸如此类合作近几年不胜枚举。自2005年起，学校已与来自10个国家的近50所不同大学建立友好合作关系，举办30项中外合作办学项目。然而，面对到海外留学的学生越来越多等现实，学校面对的课题是：什么样的学生适合出国？如何给学生量身打造一个良好的出国平台？

瞄准“一带一路”中外企业的人才需求，重视培养学生的外语能力、海外生活能力、人际沟通能力，旨在培养国际化复合型人才是山外奋斗的目标。

对此，该校设置了师生互换交流、对外汉语教育、出国留学、海外师资培训、教材研发等国际合作项目。目前，学生互换主要集中在日本、韩国、俄罗斯、西班牙国家；出国留学主要分布在英、美、澳、俄罗斯、西班牙、泰国、菲律宾、日本、韩国；此外，在教育管理上，山外设有中日、中韩、中西、中俄、中泰合作班，在外语培训方面有雅思考试培训、日语等级考试培训、韩语TOPIK考试培训，倾心打造一站式留学服务。

“从最初的几人增加到百余人次，从韩国、日本扩大到美国、英国、法国、加拿大、西班牙、意大利、俄罗斯、澳大利亚、新加坡、泰国等20余个国家。”秦敏介绍，如今，学校出国留学的规模和范围不断扩大，为学生走出国门、迈向世界开辟了广阔空间。

值得一提的是，学校已与韩国商会山东联合会、日照韩国人商工会合作共建涉外人才培养输送基地，被列为中国蓝色经济引智试验区首批签约项目；被新加坡职工总会授权成为高职类院校国际化人才培养基地。近两年累计向国外输送留学生400多名。

在学生“引进来”方面，山外也是外国留学生来华学习的重要培养基地。自2009年起开始接收外国留学生，除进行语言学习外，学校还为他们提供各种中国文化体验的机会，例如练习中国书法、国画及武术等，并安排他们进行文化探访活动，帮助他们更好地领悟中国传统文化，感受齐鲁大地的独特风情。近两年来，学校共接收外国留学生150余名。

战略：

拓宽海外就业渠道，为学生终身负责

“我们本身是外语学校，就要打造自己的品牌和特色，所以学校自2012年开始做海外就业项目，去年成立了海外就业科。现在学生到海外就业的国家有10个，包括美国、澳大利亚、新加坡、韩国、日本、阿联酋、迪拜、德国等。”该校就业指导中心副主任褚德清说，今年学校到海外就业、实习的学生有200多人，学生在国外实习期间，他们可以通过反馈来的表现，给他们置换成学分，这样既提高了学生的语言能力，也在实践中提升了学生综合素质，尤其是专业对口的，对将来更好择业也是一种很好的历练。

该校海外就业实习项目60多个，短期的有美国、澳大利亚3个月社会体验，韩国的3个或6个月带薪创业培训，日本的3或6个月的社会体验，长期的包括新加坡、迪拜两年就职签证，韩国、日本3年就业签证，德国的互惠生项目等。

“到海外就业，学生反馈比较好，不仅收入高，工作能力有很大提高，即便回国，找工作也相对容易。”褚德清举例说，比如2010级的赵亚妮已在新加坡工作4年，年薪达20多万；2013级日语专业冯丽敏在日本技能研修期间，边工作边学习已考出日语一级，获得了15000元奖励；2014级工商管理专业李玲雪在韩国首尔免税店工作，语言能力有很大提升。

为保证项目的真实、可靠，该校积极走出去到各个国家考察，进行项目对接，并对出国学生进行语言、文明礼仪、美容化妆等培训，同时积极组织相关国家人员到学校进行考察面试，给学生宣讲有关项目政策，24小时提供服务，保障学生的各种需要。

此外，该校还实施“海外就业工程”，与韩国、日本、台湾地区高校共同组建“AU+亚洲大学联盟”，为学生提供更多海外实习和就业机会。 

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