虔诚守望 静待花开 ——岚山区第一中学校园价值文化建设巡礼

岚山区第一中学自1958年建校，即将走过一个甲子的岁月。这片让岚山人民热切向往的教育热土，近年来借势岚山区整体发展，以其勃发的生机与四射的活力，一举跃升为“山东省规范化学校”“山东省文化名校”“日照市文明校园”“日照市高中教学工作先进单位”“日照市绿色学校”。2013年又投资3000余万元建成一座钢架结构的体育馆、图书阅览馆，图书馆藏书15万册，被评为“日照市中小学先进图书馆”。全校225名教职工用智慧与汗水，交上了一份满意的教育答卷。

如今，这枚镶嵌在海州湾畔的靓丽明珠，正以崭新的姿态闪耀着动人的光辉。在该校创新发展变化的背后，是值得挖掘、深思和借鉴的人文因素———

以人为本，建立公平公正的价值体系

一所学校，必须建立一种核心价值体系，以此作为全校师生的行为准则和精神依托，并经过实践积淀逐渐形成一种校园文化。

岚山区第一中学建章立制，提出“以人为本、公平公正”的校园价值观———强调人文关怀，重视教师专业成长；开展适合发展的教育，促进学生成功成才。确立“自强不息、厚德载物”的学校精神，构筑起全校师生共同的理想、信念和价值取向；确立“以人为本、创新发展”的办学思想和学校阶段发展目标———近期办成日照市重点高中学校，中期办成鲁南名校，远期办成齐鲁名校，渐进而清晰的学校目标，成为凝聚师生思想的总抓手。

积极推进校长领导下的民主决策程序和行政会议制度，制定实施《教职工综合考核评价方案》，在教师评优树先、职称评聘等工作中主要依据考核成绩，不掺杂任何个人因素。同时陆续制定并实施系列制度规定，规范各方面工作行为，涉及教师管理、教学、德育、安全、财务等方方面面，如在师德建设方面制定的《教师十项承诺》《规范办学行为责任书》《在职教师拒绝有偿家教承诺书》等，全面规范了办学行为，加强了违规问题监管，让公平公正真正成为教师追求的最大利益。

坚持文化润校，每天开放图书馆，让书香溢满校园。周末、假期不闭馆，图书借阅形成常态化。同时广泛开展读书活动，每学期举行一次读名著演讲比赛、经典诵读比赛活动，每年举办一次“读书节”，让书香无声滋润师生的心灵。

自2011年来，每年教师节，该校都会表彰奖励“十佳教学能手”“十佳青年教师”“优秀班主任”“优秀备课组”，极大地弘扬了教书育人的正气；每学期评选表彰“文明之星”“学习之星”“文学之星”“体育之星”等，形成一种制度，不用文化课成绩作为单一的评价标准，而是让每朵花儿都灿烂绽放，每个学生都能找到自信和成就感，学生在自我认同中寻找到个人的坐标和方向。

适合个体，形成多元发展的教育格局

教育所面对的是一个个鲜活的生命个体，个人成长发展的多元性和差异性决定了学校必须开展人本化教育。这种“人本化教育”，就是立足“人”的教育。岚山区第一中学确立了“面向全体学生，促进全面发展，培养个性特长，为学生终身发展奠基”的教育理念，提供适合的教育，让每个学生都能得到充分的发展成长。

课程多种“口味”，自主选课走班。该校开设了丰富多样的必修、选修课程，学生根据个人兴趣、爱好、特长自主选课走班，开展适合的教育。现在学校开设音乐、舞蹈、美术、编导、播音、空乘、土建、商贸、财经等近百个校本科目，极大拓宽了学生成才之路。进入高三，牵手高校教师，集中在校内进行专业培训。按照全省解决大班额问题推进选课走班的要求，将2017届重组成5个实验班、5个加强班、2个春考班和5个美术班，共17个班级，学生根据升学需要进行选课走班，自主发展。

实施承包制和全员导师制，建立全员教书育人格局。学校将现有51个班级分别承包给各年级、各中层干部。包级部干部定期与班主任、任课教师交流、了解情况，提出建设指导意见并跟踪管理。导师与所承包学生定期互动，加强课程指导和心理疏导。

课外活动丰富，发展个人特长。该校秉承开放包容的办学思路，积极拓宽渠道，重视全面而富有个性的发展。“海艺剧社”“山海文学社”“科技社”等十几个社团，不断开展各种活动并参赛获奖，其中山海文学社荣获“全国示范校园文学社”称号，“科技社”参加科技创新大赛已有20余件作品获取国家专利，海艺剧社在全省中小学生艺术大赛中多次荣获大奖。每年学生自主举办春、秋两个运动会，举办“五四”、金秋两次文艺展演活动，举办演讲、朗诵、合唱、书法等比赛活动，学生自主发展、自我管理能力得到强化，真正做到为四十岁奠基、为终身发展奠基。

爱心施教，让每个学生都学有所成

岚山区第一中学树立“没有爱就没有教育”的教育观，积极实施“爱的教育”，用一盏灯点亮另一盏灯，引导学生朝着所期望的目标发展，使每一个学生学有成、成其才。

榜样带动，实行引领激励。在管理工作中，实施“引领、激励和管理”相结合的方法，让榜样带动、价值文化引领和制度管理来代替生硬的说教。每年开展“文明礼貌月”活动、“五四”成人仪式、军训活动、励志演讲报告活动、阳光体育活动和“社会主义核心价值观”主题系列活动，培养学生的社会主义核心价值观，营造团结向上、励志向善的风气。

找到自信，人人得到锻炼。在教育工作中，关注每个学生的生命质量，让学生尽情展现个性与精彩，让教育教学闪耀人性的光辉。全校开展《普通高中实施赏识教育的实践与研究》课题实验活动，不断完成阶段总结和部分结题工作。在有关教学问题设计、双边活动以及课外作业等诸多方面，放低难度，梯级渐进，让每个学生找到自信。举办校园各种活动，注重吸收众人参与，扩大志愿服务阵容，人人得到锻炼成长。

全面提高，帮助边缘学生。在每次形成性测试中，每级都有大约100名学生处于本科模拟线上下20分范围内，抓好这些“边缘生”，可以提振他们信心，确保他们在高中阶段补弱纠偏，提升整体实力。各年级根据学情筛选，再通过学生意愿和教师信息汇总，将这些边缘生科学分配给本班级教师，从学生信心、学习习惯、纠弱补偏策略、提问及课后辅导多方面进行关注转化，极大促进了学校整体成绩提升。

家校共建，开展家访活动。自2010年来，该校坚持开展家访活动，形成一种长效机制。每次活动提出“八必访”，即学习优秀、父母离异、单亲家庭、留守、学习生活困难、身体残疾、有不良行为、近期家庭有较大变故的八类学生必访。这一家访工作给学生和家长送去了惊喜、送去了信心，也送去家长教育指导学生的好方法和措施，帮助解决一些实际困难，产生了良好影响。

特困助学，温暖弱势群体。外来务工子女、单亲和特困学生，一直是学校关注和关爱的群体。该校积极联系义工、妇联、残联、慈善等机构和教师捐款，每年为300余名特困生给予经济救助。并开展“一对一”爱心教育，帮助他们走出困境、完成学业。

——岚山区第一中学所招收的学生是二流生源，在这里经过三年努力，他们创造了一流的成绩。2010年以前每年本科录取不足200人，近三年连续保持600人左右。2016年900人参加高考，本科过线675人（文理过线361人、艺体和春考双过线314人），升学率75%。如今，学校得到全区群众广泛认同，越来越多初中优秀毕业生报考该校已形成主流。

没有最好的教育，只有更好的教育，适合的教育就是更好的教育。岚山区第一中学立足发展需要所实施的种种人本化教育管理举措，经过数年的扬弃和积淀，逐渐形成为系列化校园价值文化。这里，已成为莘莘学子读书求知的地方、磨练意志的地方、成就梦想的地方！ 

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