五莲县实验小学 博雅读写让师生过一种幸福完整的儒雅生活

阅读是智慧的输入，写作是输出。五莲县实验小学积极开展博雅读写活动，坚持读写并重。在读书方面，开展每个假期教师“共读一本书”和每学期“个性化读书”活动，实行教师购书学校买单制度。定期开展“浸润书香·悦读越美”读书交流会，让师生浸润书香，滋养心灵。与新华书店联合成立了“悦读者”读书会，每季度举行一次读书交流活动，助推书香五莲建设。制定“博雅读写”方案，成立骨干团队研发博雅阅读课程。将学生每学期必读3本书，选读7本书具体到每个月，保证学生每天在家读书至少半小时，假期每天读书1小时。

在写作方面。成立生活化写作群，倡导教师每周写一篇随笔，引导教师在写作中思考，在思考中成长。要求学生每周写5篇日记，假期每天一篇。倡导师生共写、亲子共读、共写、共听（听评书），蔚然成风。让师生读起来，写出来，促进教师儒雅专业，学生文雅个性发展，学校优雅特色发展。

街上开满丁香花

五莲县实验小学 任萍萍

春风迎面，一条开满丁香花的街上，已是满满的花香。

这条街，平日里，也是枝繁叶茂的丁香树，但平时不被人们注意。而每每在花开时，才会用它独特的香气，告知人们，她已经来临。

每每此时，都会引来多多少少的人们，在她的树下驻足观望，品赏赞叹，亦或陶醉于她的花香。

淡紫色的小小花朵，细细密密，芬芳怡人，像她婉婉转转青春的情思。她们结成一串串、一簇簇紫色的花串，开放在高高的枝头，是那样热烈，那样舒展，那样的惬意，那样的旁若无人。

春风拂过，就会嗅到那浓浓的花香，含在春风里扑面而来。一树树丁香，就静静地站在那里，静静地开放着，默默地张扬着自己生命的热烈。

丁香花，一直是安静的。就像安静的少女，安静地出现在你的生命里，陪你一段时光。默默地分享你的惆怅，你的心伤，甚至你的悲观与失望。就这样静静地走过，以至于被你轻轻地忽略，而她就像完成使命一样，再不动声色地离开，成为你心底最柔软的记忆。亦如戴望舒笔下《雨巷》里那撑着油纸伞如丁香一样的女子般，成为人生里的记忆与遥想。

可她，也是不甘寂寞的，也在这春回大地时兴致匆匆地开放，把那芬芳的幽香撒向人间。丁香的美是内在的，是沉静的，是深入骨髓的，她的美积累沉淀着岁月的沧桑。

古人诗句云：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”丁香在人们的认知世界里是忧愁与悲苦的。但陆龟蒙的《丁香》“江上悠悠人不问，十年云外醉中身。殷勤解却丁香结，纵放枝头散诞春。”一反平常的愁肠百结，赋予她昂扬向上的生命力。

春风催，丁香绽放，成就一片春色，她也渴望自己被赏识，在这春风里，立下一展才华的心志。传说找到五瓣丁香的人，会得到幸运。于是，这满长街的紫丁香，寄托了更多的幸运和希望，引来更多人们的流连与欣赏。

望你也做一个丁香一样的幸运女人，有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的昂扬。

老师，你什么时候再肚子疼？

五莲县实验小学 李春梅

今天上数学课，刚开始我讲得特别来劲，突然肚子一阵阵疼痛，豆大的汗珠开始从额头滚落。怎么办？看来这节课不能完成教学任务了。

教室里静悄悄的，一双双亮晶晶的眼睛关切地望着我。我只好说：“同学们，这节课老师讲不了了，我肚子疼得厉害，要不你们自己做题？”这时候，班长袁润站起来，犹豫了一会，眨巴着大眼睛说：“老师，你坐下休息一会吧，要不我来替你讲一会？”我愣了一下，全班同学也好像都楞了一下，接着，好几只小手高高地举了起来，几个孩子争先恐后地喊着：“老师，我也来讲！我也来讲！”

我一下子反应过来，内心暗自欢喜：这帮孩子们，就是鬼灵精怪的，让他们上台试试，锻炼一下也是一件好事。报名的人太多，只好一个个来，那每人讲一道题吧。于是我欣然坐在讲台旁边的椅子上，看着袁润一本正经地走上台来。只见她大大方方的站在讲台上，手里拿起我的翻页笔，先整顿了一下纪律，然后开始学着我的样子讲起来。别说，虽然语言稍显稚嫩，可还真是讲得头头是道，有条有理，让我刮目相看。台下的同学竟然比听我的课还认真。

一个题目讲完，袁润还是意犹未尽的样子，已经被第二个上台讲的赵浩宇撵了下去：“轮到我了，快下去！”全班哄堂大笑起来。赵浩宇，这个调皮大王，我不知道他自己明白了多少，反正是站在讲台上可真是讲得神采飞扬，滔滔不绝。关键他提问题的时候，下面的同学争先恐后地发言，比我提问的时候积极多了，我心里酸溜溜的，有点不是滋味。发言的多了，纪律稍微有点乱，只见人家赵浩宇把书往讲台上啪的一拍：“谁再乱说话，扣他小组的分！”教室里一下子就安静下来了。

我坐在一旁看到这一切，竟然忘了肚子疼，同时内心暗自发笑，这全完是模仿我上课的样子呀。都说父母是孩子的镜子，老师又何尝不是学生们人生路上的另一面镜子。这面镜子越是澄澈，越是水平，照出来的人物的形象越是逼真。

就这样，在三个小老师精彩的讲授下，这节课的教学任务顺利完成了。到后来的时候，我肚子好点了，想上去替他们下来，孩子们都七嘴八舌地说：“不用不用，老师，你再坐会休息一下吧。”我只好又退回来站在旁边，也当了一个专心地倾听者。

下课铃响了，孩子们意犹未尽，那些没有排上号的孩子拉着我问：“老师，老师，你什么时候再肚子疼呀？下次可就轮到我啦！”

把课堂还给孩子，让孩子成为课堂的主人，这样的课堂才有生命力！

荷塘晨曦

五莲县实验小学 徐衍全

“……剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾。弹一首小荷淡淡的香，美丽的琴音就落在我身旁……”习惯早起的我，踏着这优美的旋律，顶着朦胧的晨曦，徒步来到白鹭湾上的潮汐荷塘。

荷塘被一大片薄雾笼罩着，喃喃着下面微微涌动的荷，这是生命的呵护，又是人性的救赎。在这勃勃生机里，一个个毕竟，一个个知其然，似乎都在向我传递着什么，总觉着好像有许多久违和邂逅的话要说，心若没有栖息的地方，到哪里都是飘忽不定的。此时此刻，难道要让你和我化作同一缕清风吗？

一阵微风吹过，万千支荷叶簇拥着含苞或绽开的莲花，静默无言，舞动着曼妙的风姿，洒落着璀璨的明珠，娓娓向我道来，娇媚动人极了。此时的我，早已酣醉不知归路了。置身这种境界，还有谁能达到朱自清先生那种定力：“一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想”？

大概有吃袋烟的工夫，天已完全破晓。黎明的曙光迅即揭去夜幕的轻纱，吐出万道霞光，透过淡淡的雾气，柔柔地泼洒在尘世的荷塘里，郁郁葱葱的荷叶便有了深深浅浅的绿，粉粉淡淡的红。她们的美丽，似乎代表着一种超自然的力量……

清净的世界，留给人的是一片冰心。面对晨曦映照下的这片荷，忽然使我感到，我心中的那朵莲才是这世上最美的莲。

我要回去了。刚要转身，说也真奇，一只青蛙蹦到我脚下的荷叶上，顿时，这珠亭亭玉立的荷叶，带动着其他姐妹们摇晃了几下，便恢复了原来的样子，一切又是那么的宁静，美好！

师爱的奇迹

五莲县实验小学 韩书琴

爱心是成功的教育动力，爱拉近了我与学生的距离，爱使学生体会到了大家庭的温暖，爱在不经意间走到了学生的心里，爱的力量是伟大的，师爱更能创造奇迹。

2006年6月19日早晨七点多，小文的家长打来电话请假说：“韩老师，我带小文去日照看病。”中午12点，我打电话询问小文的病情。她妈妈说：“没有什么异常情况，现在正在日照市人民医院打针，打完针就回五莲”。

晚上12点多钟，一阵急促的电话声把我从梦中惊醒，拿起话筒就听到小文的妈妈在电话里哭着说：“韩老师，孩子是肺炎引起的脑炎，病毒已侵入脑干，昏迷了，说话含糊不清，一直在叫‘韩老师，韩老师……’您，能来一趟吗？”我毫不犹豫地答应了。凌晨2点多钟，我坐上小文妈妈同学的车赶到了日照市人医院。我们冲到病房前，远远地只看见小文的妈妈抱着双手绝望地靠在墙上，她见了我，一把抓住我的手什么话也说不出来，紧紧地咬住嘴唇，黄豆大小的泪珠噼里啪啦滚落下来。我心里一惊，感觉不好，顾不上安慰她，扭头冲进病房，只见瘦小的小文躺在雪白的床单上一动不动，这时他说话含糊不清，已经接近昏迷了。我赶紧抓住小文的手，小手冰凉，我把他冰凉的小手贴在我的脸上，眼泪止不住流下来。我急切地叫喊着：“小文……小文”叫了很长时间，小文才慢慢睁开眼睛，看了我一眼叫了声：“老师好！”就又昏迷了过去。这时小文的姥姥哭着说：孩子已经昏迷了很久，连我都不认识了，还认识韩老师，孩子有救了。虽然他已经昏迷，可能心里很难受还是不停的折腾。开始他只要一闹，我就把他的小手放在我的脸上，轻轻地叫：小文，忍一忍吧，老师陪着你呢！一会就好了！他就会很听话安静一会，过了一会，因为他病情越来越来重，呼吸也越来越困难，上吐下泻。他的亲人当时都吓懵了，不知所措了，当他呕吐时，我赶紧拿东西给他接着，当他拉裤子了，我赶紧给他擦擦，我一直抓着他的手，嘴里不停安慰他。凌晨3点多钟，家长抱着一线希望，决定带着小文转院济南。家人抱着他上车的那一瞬间，我泪流满面赶紧趴在小文的耳朵上大声地说：“小文，我和全班同学一定要等你回来！一定！”他虽然没有睁开眼睛，可我看到了两行热泪从他的脸颊上流了下来。我知道他心中一定知道我和同学们都会等他回来！带着一丝希望，小文被紧急送往济南。后来，在北京专家的会诊下，小文起死回生，康复良好，创造了一个奇迹。

师爱无边，从小文的身上得到了充分体现。我感动孩子在危急的情况下还喊着老师，这是一个老师最大的幸福！

用心把石头捂热

五莲县实验小学 张绪莲

清晨，我来到教室，拉开窗帘，一缕阳光射进屋内，照到学生整齐的桌凳上。我笑了———

心上的巨石

暑假后，我接任高年级一个班的班主任。没几天，就发现这个班的班风已经被几名学生搞得一团糟。为了尽快扭转班风，我多次请教级部主任和各位老师，多次上网查阅管理学生的资料，因势利导。通过努力，多数学生基本转入正规，班风也渐渐呈现出良好的发展趋势。可是，班里的一大难———王凯（化名）一直没有进步，成为我心头一块沉甸甸的巨石。

难训的野马

为了尽快找到转化这个孩子的突破口，我先后向他原来的老师、邻居、同学了解情况。王凯，聪明伶俐，生性好动，说话随便，好惹是生非。在班上，他经常欺负同学，和同学打起架来就是拼命三郎，这还不算，和任课老师敢当面争吵。在家里，除了“高大”的父亲，谁也不理睬。他还有一个最让我头痛难堪的习惯———随地吐痰，班里的孩子没有一个愿意和他同桌。

爱洒心田，润物无声

一天，我和他在一间教室里很坦诚地进行一次交流。“今天你来的真早，能告诉我，发现有什么变化吗？”我面带微笑，语气中充满了关心。他似乎没听见，低着头，一声不吭。“这两天老师非常关注你，发现你很喜欢提问题，我心里很高兴。你没发现咱们班有哪些值得表扬的地方吗？”我话锋一转。“今天，我看见班长主动拾废纸了。”“你真行！没发现自己身边的变化吗？”我进一步追问道。他顿了一会，抬起头来说：“我早看见了。”声音中有一点不服气。“那你能说说吗？”我望着他的眼睛，非常真诚地问。他再次抬起头，面带愧色地说：“老师，我发现我的地方没有纸和痰了。”“感觉怎么样”？“不脏了，很干净。我以后不吐了。”

如何给他机会使其改正呢？我沉思片刻，抚摸着他的头说：“老师看得出你是一个懂事的孩子，相信你一定会该掉这个不良习惯的。如果再忍不住想要吐，咱班里有桶，吐到桶里好吗？”“好。”我又给他讲了随地吐痰的害处。这一天，每节课后，我都去教室看一下他坐的地方有没有再吐痰。一天过去了，虽然很累，但我心理非常高兴。第二天，我来到教室，发现他的地方又有一团纸，我连忙把桶端过去，让他把纸团捡到桶里。他的脸顿时红了，非常着急地说：“老师，我、一定不吐了。”“能做到吗？”“能！”声音中充满自信。一天、二天……一周过去了，地面上都是干干净净的，我心里暗暗高兴起来。没想到第三周，我发现他身边又有痰的痕迹，想：何不找一名他身边负责的同学时刻提醒他呢？于是，我让班里责任心最强的班长和我一起提醒他，精诚所至，金石为开。通过近两个月的努力，他终于改掉了随地吐痰的习惯，课堂纪律也比以前好多了，打架的现象也少了。期末测验他的学习成绩由原来的不及格到了91分。

爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。

人间四月芳菲尽

五莲县实验小学五年级七班 严晶 指导老师 桑玉英

杨柳吐翠，繁花似锦，春风拂满面，春光展旖旎，秀竹轻轻摇，芳草悠悠晃，春息回荡，景色皆春。“人面桃花两相宜，飞鸟双双啼高歌，一路迎春伴香来，小童溪边放纸鸢”。这是我去姥姥家一路的所见，是四月给我留下的深刻印象，我虽未脚踏青草放眼望春，但透过车窗，我一样看到了春的模样，感受到了春的气息。

道路的两旁，整整齐齐地开满了桃花，虽不及灼灼桃花海洋的灿烂，但却别有一番小家碧玉的清新，时不时迎春花也努力的探出她嫩黄的脑袋，来把春打扮的更加隽美。远处天空中不断有成对的鸟儿高歌对唱。小溪边，一群天真无邪无忧无虑的孩子，在奔跑着，追逐着放着纸鸢。不时阵阵的花香透过车窗，扑鼻而来，更让人陶醉在这优美的画卷中。

夕阳下的春天，更有一番独特的风味，金灿灿的阳光被顽皮的云彩遮住了大半张脸，柳树的枝叶被风摇曳着，垂在水面上，荡起层层波纹，捧一把湖水，手中会泛起丝丝暖意，大雁回荡在天地之间，这春的黄昏，景色怎可逊色于秋的黄昏呢！

夕阳西下，湖光潋滟，春风微微吹，波纹层层荡，杨柳依依飘，夕阳倾倾斜。光影斑驳，无限美好！

暖爱

五莲县实验小学二年级十一班 马源 指导老师 李其霞

星期天，天气晴朗，阳光明媚，妈妈带着我和妹妹一起去公园玩。

公园里好多小朋友啊，有的在玩滑梯，有的在玩捉迷藏，还有的在玩气球，到处都充满着欢声笑语。我们也玩起了捉迷藏，就在这时，不远处传来了小朋友号啕大哭的声音，只见一个小哥哥抱着妹妹坐在台阶上，正在耐心的安慰着她说：“别哭了，妈妈一会就回来了。”可是小妹妹哪里听的进去啊，眼泪像一颗颗珍珠滚落下来，小哥哥抱着她不停地来回走着，额头上全是汗，我和妈妈交流了一个眼神，试图去哄小妹妹，可是，小妹妹一看见我们靠近她，居然哭得更厉害了，可能是不认识的缘故吧。小哥哥脸上的汗更多了，我们赶紧离开了。

小哥哥就这样抱着妹妹来回走着，满脸的汗水也没舍得把妹妹放下。一个多小时后，他们的妈妈终于来了，不停地打着手机，可能是有什么急事吧。

小哥哥的暖心行为让公园里的人们都竖起了大拇指。我也会这样爱我的妹妹，我们相亲相爱，永远在一起。

童妆未卸

五莲县实验小学五年级四班 葛致宁 指导老师 徐丽丽

童年是一本有趣的故事书，那里记载着我们那些傻傻的故事。一想起来这件“傻事”来，就哈哈大笑。现在我就讲给你听。

幼儿园的时候，女孩最喜欢玩化妆的游戏。

有一次，我来到小伙伴家玩，她的床上有一个洋娃娃，大大的眼睛，金黄的头发，粉红色的公主裙，很漂亮。

我左顾右盼，仔细端详，突然发现一个问题。“哟”，我大喊：“洋娃娃还没有化妆呢！”

小伙伴立刻两眼放光，仿佛发现了新大陆。“对，我们要给她化妆！”她一边说，一边跑去把自己所有的水彩笔、油画棒、蜡笔通通搬了过来。

我们说干就干，我想先把洋娃娃的脸涂成粉红色，又突然想到没有粉底。小伙伴一溜烟跑出去，到厨房里抓了一把面粉，她捧着面粉，我像模像样地把面粉抹在了洋娃娃的脸上。接着我们又给洋娃娃涂上了红色和绿色的眼影，但是我还是觉得不完美，总觉得洋娃娃的眼睛有问题，原来是娃娃的睫毛太浓太黑，挡住了眼影的装饰。我看了看，和伙伴交换了一下意见，对小伙伴说：“哎，要不我们干脆把她的多余的睫毛拽下来吧？”小伙伴看了看郑重其事地点了点头，于是我们将洋娃娃的多余睫毛取了下来。最后我们又给洋娃娃涂上了鲜艳的口红，这样洋娃娃就鲜亮起来了。

“我要把这个玩具送给我妈妈，她一定会高兴的！”小伙伴说着跑了出去，谁知，她妈妈看了哭笑不得地说：“你们俩个，真搞笑！”

童年虽是合上的书页，这个童妆故事至今留在记忆里。

我当上了小记者

五莲县实验小学四年级三班 郑润泽 指导老师 冯展奎

当我被日照日报社选中当上小记者的那一刻，我激动的真想蹦起来。我想象着自己也能和电视上的记者一样，会被派到各处去采访伟人、名人和各种新闻事件，心里就乐开了花。

晚上，妈妈和我在床上看书，我突发奇想，何不采访一下妈妈呢。妈妈很荣兴的成为了我的第一个采访对象。我把书卷成一个圆桶状，模仿着电视里记者的样子说：“妈妈，今天我想采访一下您，可以吗？”妈妈很配合地放下书，一本正经地坐直了身体，笑着说：“好呀，欢迎大记者采访。”一时之间我倒不知道该问什么好了，我尴尬地摸着脑袋。突然，我灵机一动，把“话筒”对准妈妈：“妈妈，请您讲一讲您小时候印象最深刻的事吧。”妈妈想了一会儿说：“我小时候印象深刻的事太多了，比如春天的时候，会到山坡上或者田野里挖野菜、采野花；夏天的时候会到河里抓鱼、摸虾，拿着竹竿到树林里粘知了；秋天会到树林里采蘑菇、摘酸枣；冬天最好玩的还不是滑冰和推雪人，而是下过雪之后，拿着个箩筐放到院子里，再找根细长绳子，一头栓在小木棍上，然后用木棍把箩筐撑起来，底下撒上些稻谷或者小麦，把绳子扯到屋里，就在屋里趴在玻璃上瞅着箩筐，等着麻雀来自投罗网。”听着妈妈讲这些有趣的事，我真是羡慕不已，觉得妈妈的童年好幸福啊！“这其实还不是我印象最深刻的事。”妈妈接着说，“那您印象最深刻的是哪件事呢？”我很好奇地问道。“在我没上学之前的那几年里，几乎都是在我的姥姥家度过的。”妈妈接着说，“夏天的时候，我记得我姥爷总是拿着收音机，到点了会准时收听梅兰芳说书，什么杨家将，三国演义等等，我跟着姥爷听上了瘾。每到这个时候我都不闹，我或坐或躺在凉席子上，安安静静地听书。望着那满天的繁星和弯弯的月亮，脑海里充满了各种幻想，但那画面我至今难忘。”妈妈的童年真好玩，听着听着，我好像进入了妈妈那有趣的童年里……

当小记者真好，能看到、听到很多精彩的故事。我要多学习，多观察，遇事多问个为什么。最重要的是多读书，争取当一个合格的小记者。

贵妃之花

五莲县实验小学四年级五班 牟汇雯 指导老师 牟善磊

大家都知道我国的四大美女吧！西施、貂蝉、王昭君、杨玉环，其中，杨玉环的美貌都让花觉得害羞了。我校就有一花，被我称为“贵妃之花”，什么花呢？———蔷薇。

俗话说“四月蔷薇靠短墙”，春天来了，操场东南角，蔷薇渐渐爬满了墙，美丽的花朵和葱郁的枝叶相互映衬，就像给墙穿上了美丽的花裙子。

走近细看，花朵的样子也非常漂亮：从里往外，里面是纯白色，越往外越显出粉色，中间有金黄色的花蕊和花粉，可香了！你闻闻粉色的，就像一股蜜糖风一下子扑入了鼻中！但是呢，长着灰色或浅粉色花蕊的花，气味中还有一些中药的气味，又苦又酸，好像一杯刚煎出的中药汤剂散发出的气味。

它的茎又细又短，上面长满了小刺，叶子的边缘也有些像齿轮一样的刺，好似一把微型电锯。

它的花苞也有趣。还没开的时候，颜色是艳粉色的，被三片深绿色的小叶子包着，开了一点点时，花瓣是卷的，看上去像玫瑰，难怪它长了像玫瑰一样的小刺呢！

老师带我们来操场来观察它时，一位女生正陶醉在这花的世界里，突然发现花瓣落了一片！那朵花可是新开的呀，难道这位女生是杨贵妃转世？这花岂不成了“贵妃之花”了？难道我们班还有西施、貂蝉、王昭君这三人转世？还是……“一架长条万朵春，嫩红深绿小窠匀。”“朵朵精神叶叶柔，雨晴香拂醉人头。”这满墙的花儿，给校园带来无限的生机……

一张练字纸

五莲县实验小学二年级十二班 汤依霖 指导老师 王丽

“孩子，你的姿势不太正确。”我猛一回头，发现我们的校长就站在了我的身后，我的心一下子提了起来，心想：这下子可糟了，被校长抓住了，肯定要被狠狠地训一顿。

我的心里正打着鼓，“应该这样。”校长竟然没有批评我，反而亲自给我纠正错误。顿时，让我提起的心落了下来。我开始放松警戒，照着校长的样子做了起来。“对，就这样，很好。”天哪，校长还表扬我了！顿时，我的心里乐开了花。“这个字要这样写。”校长亲自给我示范了一个“朗”字。的确，写得很漂亮。我一定要好好练字，将来要像校长一样写出一手好字。校长又去继续辅导其他的学生了，而我的心里却久久不能平静。我感受到了校长给我带来的温暖，他像这冬天里的一抹暖阳，像春日里的暖风。

这张带有示范字的练字纸，我将会永远记住，因为它凝结着再珍贵不过的美好回忆，不论何时想起，我的心里都暖暖的。

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