教师不单是职业,更是事业

历城二中

李正华

李正华,历城二中高二30班班主任,2000年山东师大毕业,担任语文教师、班主任、备课组长,协助级部管理。2002年9月至2012年6月连续十年担任高三毕业班的班主任。所带班级五次获得“济南市优秀班集体”荣誉称号,个人三次获得“济南市优秀班主任”称号。“我带的班级成绩一直不错,只能说是我把自己性格、品质、工作作风等方面的很少的几个优点发挥到了极致而已。”

文/片本报记者李飞

做教师

不单纯是谋生的职业

8月31日,记者在历城二中见到李正华老师时,他正忙于分班的工作,事无巨细,他都一一过问。目前的他担任着高二30班的班主任。他曾连续十年担任高三毕业班的班主任,所带班级五次获得“济南市优秀班集体”荣誉称号,个人三次获得“济南市优秀班主任”称号。

“做教师不单纯是一项谋生的职业,你必须把它当作一项崇高的神圣的事业来对待,以一种高姿态来审视,才能做到不斤斤计较利害得失,保持平和的心态,从而产生积极进取的奋进的力量。”李正华说,做就要做最好,这一直是他的座右铭。家长和学校把孩子交给他,他就有责任让孩子不仅在学习上,而且在道德素养、行为习惯、意志品质上都出类拔萃、做到最好。

李正华说,一个班的班干部甚至是一般同学的思维方式、办事作风或多或少会带有班主任的“风格”。“你邋遢他也邋遢,你严谨他也严谨。所以,我就注意自我约束,在各方面都为学生树立良好的榜样,做学生的表率。”针对班里很大一部分同学自以为是、心浮气躁的情况,他有意识把自己谦虚严谨的一面展示给学生看。

比如,学校规定学生6:00到教室,李正华就在学生面前下保证,6:00准时赶到教室,几年如一日,风雨无阻。全班同学每天都是全勤,很少有迟到的情况。“卫生打扫得不彻底,我就亲自做给他们看,让他们知道怎么做,做到什么程度才符合要求。班级成绩下降了,我主动承担主要责任,与学生一起找不足。”李正华的这些做法潜移默化的影响着一批批学生。

爱应该面向全体学生

2015年高考,李正华带的班语文平均分123分,66人全上一本线,最高704分被清华大学录取,全班总平均分634分,基本都被211、985等国家级重点高校录取……他被称为“最牛教师”。

“不论是谁,在班里都不能落下,这源于爱的教育,否则不可能成功。教师的爱应是一种尊重、信任和严格要求相结合的爱,是面向全体学生的爱。”李正华说,不能因成绩差而轻易否定一个学生,也不能因成绩好而美化神化一个学生。他对后进生的工作坚持五条原则:始终坚信“每个后进生都想做好学生”；与后进生建立感情,达到“亲其师,信其道”的效果；允许后进生出现反复；降低对他们的要求和期望值；持之以恒地关心,坚持不懈的教导。

后进生有了一点进步,李正华就打电话给他们的父母,让父母表扬他们。在每周的《周结簿》上,他都特意为他们多写评语,让他们真切感觉到有一双眼睛在时刻关注着他们。“抓住亮点,给予信任和鼓励。”有一定的威信就当副班长,爱劳动就当劳动委员,字写得好画画得好就当宣传委员,某一门科目突出就当课代表。“总之,多给后进生锻炼的机会,整个班级才有活力,才会全面提高。”

李正华还有个带班绝招,那就是利用“课前五分钟”和班会,让学生学会表达和展示。以登台讲演为主要形式,从周一到周五每天上午和下午课前设置各种栏目,学生轮流依次上台。周一“海阔天空话时事”,周二“名诗名篇朗诵”,周三“开心一刻讲笑话”,周四“佳作赏析”,周五“日记分享”。同时,让班会课成为表演的舞台。

“一枝独放不是春,百花齐放春满园,这才是真正回归教育的内涵和本真。”李正华说。

李正华与学生交流。

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