办一所未来的学校 淄博高新区实验小学教育集团办学纪实

本报记者王亚男通讯员王丽娜

淄博高新区实验小学又名淄博逸夫小学,建校于1996年,2015年与淄博高新区第二小学成立“一体化”教育集团。集团内建有科学探究室、陶艺室、全自动录播教室、机器人室、剪纸、摄影等各种专用教室,办学条件超过九年义务教育省一类标准,为山东省规范化学校。培根固本,养正厚学是集团的办学理念。集团领导班子将“办一所未来的学校”作为学校建设的终极目标,为学生的未来插上腾飞的翅膀。

数字化学习是未来学校的学习方式

2006年,“信息技术环境下小学语文提前读写”这一国家级课题在高新区实验小学启动,开启了学校课题研究带动信息化校园建设的进程。

2012年,学校平板电脑的使用实现了“一对一”的个性化学习。每个科目都有相对应的教学软件。语文课上,学生人手一台平板电脑,讨论时用手指轻触屏幕,把感想互动交流。35分钟内三年级的孩子能写出500字以上的文章,内容丰富、思路开阔。英语科目利用“敏特”、“朗酷”等学习平台,降低了孩子记忆单词的难度,提高了学生英语发音水平,让英语阅读变得轻松快乐。数学科目使用“一起作业网”,让老师更方便的掌握每一个学生的学习情况,有针对性的开展个性化辅导。通过数字化学习,学生思维的广度和深度得到了拓展,知识整合能力得到大幅提高。

为了进一步促进教学方式的转变,2014年,学校成立了“个性化学习研究团队”,由14位骨干教师组成,校长晏任组长,借助英特尔专家引领对学生、家长和老师开展有针对性的培训,提升他们对施教方式和学习方式的理解与认知。2015年,学校构建起“移动参与课堂”的教学模式,以目标的设定和有效的反馈为重点,促进课堂教学中学生学习方式的转变。2016年6月,学校成立了教育集团智库团队,帮助集团准确诊断问题、抓住发展机遇,突出特色工作。不断地教学改革和内涵发展,让学校的特色教学迈出了坚实步伐。学校连续3次承办全国名师现场会,山东省高效课堂研讨也走进了实验小学。

未来的学校要有“根”

“德育是根、队伍建设是干、教育教学是枝叶、学生成绩是果实”。而“根”是所有成长的基石。近年来,淄博高新区实验小学探索建立了根文化育人体系,以《创建根文化品牌学校》为核心,进行“根研究”,以意义的生命、智慧的头脑、丰富的心灵三个“根”系为切入点,在此基础上生发出九颗爱的种子,爱健康、爱生命、爱美德、爱学习、爱读书、爱探究、爱艺术、爱世界、爱梦想。学校以九颗爱的种子为契机,打造学校的德育课程,从而促进学生转识成智、德性彰显、个性发展。以根文化为依托实施的《开学护照》课程,已成为淄博市的德育品牌,毕业课程也成为学生们一生难忘的记忆。

为了促进有根的课程落到实处,学校研究制定了适合小学生成长特点的综合评价体系,创建《学生成长手册》、推行实小少年“成长币”、树立学生身边的榜样。2012年学校被评为全市德育品牌学校。

新课程和智慧校园将是未来学校建设的载体建立学生成长课程体系促进学生全面发展

学校立足于学生成长的根基和时代发展的需求,整合国家课程、地方课程和校本课程,建立起学生成长的“德”、“学”两大课程体系。“学生之德”课程体系突出培养学生成长过程的诚信、感恩和分享；“学生之学”课程体系则发展学生的思维能力、创新能力、实践能力和艺术欣赏能力。

课程实施的核心是激发学生的学习兴趣。实小学生们个个身怀特长,会唱歌、会跳舞,画画好,书法好,“乐教乐学”平台的“才艺秀”栏目成为学生展示自我风采的舞台。“成语攻擂”、“乐学阅读”、“华夏诗魂”和“趣味学堂”成为学生学习的好帮手。寓教于乐的平台营造了浓厚的数字化学习氛围,让老师、家长和学生乐于沟通、勤于学习。

在学校已有图书馆、图书角等传统读书方式的保障下,学校将电子读书平台安装到校园的各个角落。阅读平台上,学生最感兴趣的是海量的图书和校本课程,学生可以根据自己的爱好读一本好书,也可以扫描图书二维码回家再读。“书香校园网”上每个班级每个孩子都有自己的书斋,读书指数曲线全程展现孩子的读书量、佳作数等信息。电子平台还成为学生和教师个人文章的发表地,每学期,教师的文集和学生的优秀作品都会在平台上进行展现。无处不在的知识资源让学生在浓浓的学习氛围中爱上读书,爱上学习。

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