教育即生活　在好习惯中成长 ——访威海市实验小学校长董丽燕

▲威海市实验小学举行“传统文化进校园”启动仪式。本报记者李孟霏陈乃彰

通讯员王霞

“父母教须敬听父母责须顺承；事勿忙忙多错勿畏难勿轻略……”

在与威海市实验小学董丽燕校长的交流中,你总是会在言语中听到她对《弟子规》的引用。董丽燕校长说,细细品味《弟子规》中的每一句,语言至简,道理至深,每个人的行为准则和规范都会在其中找到答案。在实验小学,不仅她能熟背《弟子规》,老师、家长、孩子们也对此熟记于心。

对《弟子规》的理解,只是一个小小的缩影,传统文化早已经在这里扎根发芽,融入到孩子的每一个习惯养成的细节里,融入到孩子的每一句晨诵暮省中。

《弟子规》细节化

传统文化浸润校园

每天清晨,董丽燕校长都会和老师们一起在校门口迎接孩子。看到有的孩子拉链没拉,她会蹲下身告诉孩子“冠必正,纽必结”,引导孩子将衣帽整理好。孩子起初对《弟子规》中的句子懵懵懂懂,学了拼音后,老师把与习惯联系紧密的句子拼写在黑板上,与孩子共同拼读,孩子也就加深了领悟能力。

“我和老师们经常外出学习,希望能把传统文化学透彻,让传统文化细节化,从而助力学校习惯养成教育向纵深发展。”董丽燕校长说。慢慢的,不仅仅是她个人对《弟子规》有更深刻的了解,就连老师也是感悟颇深。

《弟子规》字字珠玑,不愧是“启智养正”的上乘佳品!这是自学校开展《弟子规》教育实践活动以来,教师们对传统文化的最高褒奖。“《弟子规》是我们班级管理的得力助手。我们经常借助这双‘隐形的翅膀\’,处理班级中的偶发事件,助力学生养成良好的学习、生活习惯。”董妍老师自豪地说。刚入学的一年级新生特别好动,下课铃响后,老师会用“步从容,立端正,轻声慢步靠右行”“话说多,不如少”,来规范学生的一言一行。在经典文化的引领下,全体师生与《弟子规》为友,把它当成个人反省的镜子和行为的指针,收到了意想不到的效果。现在的一年级新生,已经初步养成了良好的表达、书写、礼仪、健身等习惯,赢得了家长的认可和支持。《弟子规》好像一个契合点,将实验小学的传统文化散播开来。

小手拉大手

家校共享传统文化

“学习传统文化重在力行,学校通过开展丰富多彩的实践活动来教育孩子。”董丽燕校长说。每个月,实验小学会根据力行点,结合“弟子规成长台历”,评选出“家庭小孝星”、“尊师小明星”、“赞美小天使”、“国学小达人”等,用身边的榜样引领、启发孩子们的善心善行。学校结合传统节日开展“习劳知感恩”生活技能训练,通过“感念父母恩”“孝心在成长”“日行一孝”等活动,引导学生在实践中累积生活经验,感恩父母长辈,长养学生的孝心和爱心。

当然,家长参与是学生学习传统文化的引路人,是学校弘扬传统文化的助推器。学校借助家长驻校日、家长课堂、家长开放周等平台,让家长分享孩子在校、在家力行《弟子规》后的心得变化,领悟圣贤文化中做人、做事、做学问的大智慧,促进学生良好习惯的养成及家庭的和睦和谐。

传统文化的校园

有懂传统的教师

“每年,我都会倡议教师用笔给家长写一封信,并读给父母听,很多教师的爸妈感动的潸然泪下。”董丽燕说。

在教师培训方面,实验小学制定了《实小家训》,以“和而不同”为理念,通过“基础”和“梯次”培养模式,引领教师的专业成长,提升教师的文化素养。学校给每位老师发放《弟子规》和学习光盘,通过集中学习、座谈讨论、观看录像、心得交流等形式,组织教师学习中华传统文化,提高幸福指数,促进工作能动力。此外,学校鼓励全体教师走进威海儒莲文化基地,感受圣贤文化的力量,并邀请儒莲文化的教师到校进行吟诵和古琴培训；两次外派教师远赴南京,参加诚敬儒公司举办的“传统文化培训班”,先后聆听了王宝寨局长、王春来警官、薛松以及诸位大家的精彩讲座……

在传统文化的引领下,教师们的整体素质有了显著提高,爱岗敬业,勤于奉献的教师多了,学校也涌现出一批最美教师:吕新华、候凌云等被评为环翠好人,李苗苗老师也成为环翠最美“孝老爱亲”青年候选人。

多年来,学校以“传统文化养德、习惯养成育人”为办学宗旨,围绕“启智养正”的核心理念,将“好习惯,好品质,好人生”作为学校的育人目标和价值追求。学校以习惯养成为主体,以《弟子规》为载体,将诵读经典与感恩力行相结合,取得了可喜的成绩。论文《国学滋养校园·经典浸润童心》在环翠区同研成果中荣获一等奖；国学文化节目《短歌行》《沁园春雪》等在威海市经典诵读比赛中获得好评；在山东省中小学“国学达人”挑战赛中,我校初家伊同学取得全省前八强的好成绩；在央视少儿频道开展的“大手拉小手”关爱孤残儿童活动中,实验小学师生合唱的《三德歌》成功入选；学校拍摄的“月饼飘香传真情”微视频,荣获国家级奖励；还被评为首届“威海市德育工作先进集体”,首批“山东省心理健康特色学校”,并荣幸地被推荐为威海市唯一一所“山东省传统文化教育实验学校”。

今后,学校将在教师、家长、学生三方面建立日常学习机制,让优秀传统文化走进校园、走进课堂、走进家庭,让传统文化浸润心灵,促进良好习惯的养成,成就师生的幸福人生。

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