扎根山乡不言悔

韩飞目送放学的孩子们回家

面对面精心辅导

生活上关怀备至

　1月21日晚，2017年第三届“马云乡村教师奖”颁奖盛典在海南三亚举行，丹凤县龙驹寨镇涌峪小学校长韩飞喜捧大奖，成为该奖设立以来商洛第7个获得马云公益基金会10万元现金资助与专业发展机会的优秀乡村教师。

　三九时节，一场突如其来的暴雪席卷了整个商洛。一座座或高或低的山丘、坡塬，被皑皑白雪覆盖，勾勒出一幅绝妙水墨画，而行走在山间的人们为画卷添上了几许灵动。1月12日，路面的冰雪还未消融，我们跟随韩飞老师从丹凤县城一路向北，前往他目前任职的学校。一路上，踏着冰雪，跨过河流，绕过山梁，边走边听他讲述二十余载与大山里学生们的故事。今年47岁的韩飞，个子不高，身形消瘦，只要说到大山里的学生，他的眼睛里总闪烁着明亮的光芒。

荣获马云乡村教师奖

对韩飞来说，2017年12月5日夜晚，得知自己获奖那一刻的高兴和激动依然历历在目。那几天，他正在西安参加马云乡村教师奖的最终评审，经过紧张的面试问答环节后，回到宾馆不久，手机里来了一条短信，他拿起手机看了一眼，顿时激动得不知所措。他将“祝贺您成为2017届马云乡村教师奖获奖教师……”的短信内容反复读了好几遍，在给好朋友打了一通电话后，激动的心情才慢慢平复下来。短信同时告知他2018年1月21日在海南省三亚市举行颁奖仪式，以及航班信息。

“马云乡村教师奖”是由马云公益基金会2015年启动评选的，每年举办一届，旨在从全国寻找100位优秀一线乡村教师，弘扬乡村教师无私奉献的高尚师德，鼓励乡村教师锐意进取的教育实践，不断壮大乡村教育中坚力量。在2017年第三届“马云乡村教师奖”评选中，通过报名、初筛、实地走访、电话访谈、答辩等环节层层选拔，韩飞从全国申报的4899名教师中脱颖而出，最后通过审核环节成为该奖项获得者，是商洛今年唯一获得此奖项的老师。

随着颁奖日的临近，韩飞的心情既激动又矛盾。这将是他第一次乘坐飞机，第一次到三亚，第一次看到大海，他心里充满了渴望和兴奋，但是想到学生们马上要期末考试，为此会耽搁学生的课程进度，他又感到过意不去。他不仅是龙驹寨街办涌峪小学的校长兼代课老师，同时还负责着玉皇庙教学点和秋树坪教学点的教务工作，年底繁重的教学任务，让他犹豫不决。看到韩老师的犹豫和纠结，涌峪小学其他5名老师纷纷鼓励他出席颁奖典礼，都表示愿意帮助他分担教学工作。被同事们的真诚和期盼打动，韩飞最终下定决心，暂时放下工作，替自己、替许多同自己一样扎根大山的老师们，也替还没走出过大山的学生们去看看外面的世界，去看看大海的模样。

1月21日晚，在三亚刚刚参加完颁奖典礼的韩飞，激动地打来电话告诉记者，他还从未见过这么大的场面，现场见到了马云和其他100名乡村教师，感到自己多年来的工作受到了肯定，让他热泪盈眶，也让他受到了极大的鼓舞，干劲更足了。

投入教育终不悔

从一个二十岁出头的年轻小伙，到现在的年近半百，纵然青丝生华发，纵然没有仔细品尝过家的温暖，没有享受过城市的热闹繁华，他也从来没有后悔过投入教育事业，没有后悔过扎根在大山里，送走一批又一批的山里的孩子。

钻进来的风吹灭了，来来回回地点亮又熄灭，后来他干脆摸着黑睡了。韩飞坦言，刚毕业的他对教育事业满怀的信心和希望，忽然被眼前的环境击得粉碎，一种灰心丧气的情绪在他的心里蔓延，心情一下跌到了低谷。

然而，面对学生一双双渴望知识的眼睛时，他又重新燃起扎根在这里的信心。韩飞回忆说，真正让他下定决心留在大山里的是当时那26个学生。20世纪90年代中国经济发展缓慢，农村普遍落后，居住在深山里的人们，交通不便，物资匮乏，生活格外清贫。他们的学校建在半坡上，道路崎岖不平，学生们上下学的路上有一道土梁，经常有学生在那里摔跤。有一次，一个学生的胳膊摔伤了，他进行简单的包扎后，送她回家，看到学生家里一贫如洗，一家人住在已成危房的屋子里，母亲患病，父亲残疾，只有年迈的奶奶能照顾她。此情此景令韩飞心酸、难受，当场就暗暗下定决心，要扎根大山，为这里的孩子传递知识，让他们通过读书改变自己的命运。

“别人能住得下，自己为何住不下？”抱着这样的信念，从下定决心的那一天起，韩飞时刻严格要求自己，不能因为身处深山就放松教学工作，不能因为环境艰苦就敷衍应付学生。作为学校唯一的老师，三个年级共26个学生只能进行复式教学，但他善于钻研，尝试多种复式教学的方法，在任教的第一年，他的学生就考出全镇第一的好成绩。二十几年来，他从未忘记过自己的信念，从未违背过自己的良心，也从未后悔过全身心地投入教育事业。

克坚攻难改变学校面貌

经历了最艰苦的环境，再次面对苦难时，韩飞便坦然从容多了，也有了克服困难的信心和办法。在王河沟小学从教4年后，由于母亲生病，两个哥哥都在外地，韩飞调到离家2里路程的胡树小学，方便照顾母亲。之后，自1997年调到玉皇庙小学，一待就是20年。

采访当天，去往玉皇庙教学点的路还被积雪覆盖，车辆无法上山，我们只能随着韩飞老师步行前往。玉皇庙小学坐落在距离312国道20余公里的一座山梁上，位于胡树、柏树、代庄三个村子的交界处，也是这里唯一的学校。上山的路上，哪里有转弯，哪个学生住在哪里，他都一清二楚，不时有上下山的乡亲们热情地和他打招呼。韩飞说，二十多年的光阴，他熟悉这里的每一个学生，也熟悉大山里的每一个乡亲。经过一个多小时的步行，我们到了位于山顶的玉皇庙教学点，6间红墙瓦房在太阳的照射下光彩熠熠。由于山里的孩子一直在减少，玉皇庙小学变成了玉皇庙教学点，唯一没有变的，就是这6间瓦房。

韩飞初到玉皇庙小学任教时，泥土砌的教室破烂不堪，墙壁到处都是裂缝，一到下雨天，房顶多处漏雨。98个学生只有两个教室，他将学生分成两个复式班进行教学，课桌凳不够，有的三四个学生挤在一个桌子上，有的学生只能趴在窗台上。令他至今难忘的是，因为教室是土地面，时间久了，地面上是厚厚的一层土，稍微一走动，灰尘满教室飞扬，经常一节课下来，全身都落满了尘土。

为了改变这种境况，给学生们一个好点的学习环境，放学后他一家家走访，发动学生家长帮忙，从两公里外的地方背砖。一背篓一背篓的砖背回来后，他利用休息时间给教室铺地面。为了不耽误学生上课，他叫来自己的父亲一起帮忙铺砖，终于有了一个像样的教室，学生不用再忍受满教室的尘土。有了平整的地面后，他又申请资金，为学生添补了新的桌凳。

2003年，韩飞积极申报薄弱学校改革计划，争取资金，把学校重新规划，将以前昏暗破烂的教室推倒，带领村民为学校盖了新的砖木结构的教室。学校面貌大为改观，学生们有了宽敞明亮的教室，当地群众纷纷称赞他。新建的教室坐西向东，每天只要太阳升起，第一缕阳光就会照耀在窗户上，整个教室亮堂堂的，被金色的阳光装满，他的心里也热乎乎的，觉得之前的辛苦付出都值得了。17年过去了，当年他带头建设的玉皇庙小学依然屹立在山头，刷新的红色墙体在冬天显得格外温暖。

教书育人不忘初心

从教二十余年来，韩飞始终不忘自己扎根山区、为大山里的学生传道授业解惑的初心，想尽办法提高学生的成绩，丰富学生的知识。他根据山区学校缺少师资和教学空间的实际情况，采取复式教学课堂优化模式，并摸索出一套自创的教学模式。他为每个班级选出一名学习较好的学生担任“小老师”，自己在另一个班级上课的时候，“小老师”发挥老师的作用，带领学生自习，并给有问题的同学答疑。这种动静结合的模式，学生们容易接受，教学效率大幅度提高。

2007年，丹凤县启动了小学三年级以上的英语课程，对于当时只有两名老师的玉皇庙小学是一个严峻的考验。面对困难，韩飞没有畏缩，主动承担起三年级以上的英语课程。他自己出钱购买大量英语教材和磁带，一边听录音一边练发音。不仅如此，他还到别的学校听名师讲课，向其他英语教师请教，学习先进的课例。在他的努力下，他带的班级多次在乡镇英语水平测试中获得第一名。

大山里的孩子都没有接受过学前教育，直接进入一年级学习，很多新生不适应学校生活，有厌学情绪和逃学现象。开始时，韩飞尽力劝说，当他发现这样解决不了问题时，便转换思路，利用自己的特长，成立了课外书法、绘画兴趣小组，组织学生以周围的山、树为内容进行写景作文和写生绘画。渐渐地，学生被这种新鲜的教学模式吸引，不再排斥上学，进而喜欢上学。

教书育人，是韩飞一直秉持的理念。因为自己也是在山里长大，他知道农家孩子哪方面最需要关注。有一段时间，他发现很多孩子不讲卫生、满嘴脏话，甚至对待长辈也没有礼貌，而孩子家长对此并不是特别重视。于是，他利用每星期的班会时间，向学生传授生活中应该注意的礼貌礼节和良好的生活习惯。他意识到，要让学生从根本上养成良好习惯，家庭教育不可或缺，便又一家一家地走访，向家长建议，让家长从思想上重视孩子品格的养成，往往回家时天都黑透了。经过一个学期的熏陶，学生们有礼貌了，不再说脏话、谎话……这些点点滴滴的小细节，培养了学生做人的优秀品格，也为他们的成长奠定了良好基础。

关爱学生无私奉献

韩飞不仅对教学认真负责，对待学生更像对待自己的孩子一般，用心呵护，用情温暖。早些年的时候，每到开学就有个别学生因为家里困难，交不起学费和书费，甚至买不起笔和作业本。这时，韩飞总是从微薄的工资里挤出一点钱替学生交学费和书费。他说，自己清苦一点没什么，不能让孩子没有了读书学习的机会。

玉皇庙地理环境特殊，学校地势高，群众分散居住在山顶和半山腰，吃水问题一直是学校和附近村民最为闹心的事。每天一大早，韩飞就挑着水桶到一公里外的山下取水，为师生准备好一天的生活用水。下坡容易，上坡难，挑着水桶晃晃悠悠爬坡，到学校时早已泼洒得所剩无几，只好一次又一次地往返，直到准备够了一天的用量。到了冬天，大雪封山，无法取水，他只好用雪水来洗脸、洗碗。安排好学校用水的同时，他还经常帮助附近的村民下山取水，面对村民的感激，他老说自己是小伙子，多跑一趟路算不得什么。

山里的羊肠小道大多崎岖不平，学生上下学的安全问题是韩飞最操心的事。为了确保学生来往路上的安全，韩飞就把孩子们走的路全都自己先走一遍，在险要的地方做好标记，提醒孩子们注意，有时候他直接护送孩子们走过有危险的地方。从学校延伸出的条条山路，留下了他和学生们的足迹，也留下了他至今不忘的美好回忆。

近几年，国家营养计划的实施，普及到了这所偏远的教学点。为了保证每一位学生能按时吃到新鲜蛋奶，他更是不怕风不怕雨，骑着摩托车走山路，坚持一周两次从20多公里外的配送点，将所需蛋奶运回学校，从严寒冬日到炎炎夏日，从不间断。有人建议他一月带一次，他回答说，事关学生的饮食，千万不能马虎，时间久了怕牛奶过期，他要为学生带回最新鲜的营养早餐，再辛苦都不怕。

日复一日，年复一年，韩飞始终坚守在大山深处，送走又迎来一批批的学生。他的黑发染上了白霜，消瘦的脸庞刻满了皱纹，但他竭心尽力，无怨无悔，把自己赤诚的真心和无私的关爱，奉献给大山里一代又一代的孩子们。

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