作文一直在语文教学中占有非常重要的地位,初中阶段写好作文更是学生综合提高语文成绩的基石。如何才能提高学生的写作水平呢?通过在长期的教学实践中不断的探索和总结,我认为可以从以下几点入手。
一、更新教学观念培养良好的习作习惯
作文训练以素质培养为目的,是时代对我们的要求,也是语文教学大纲的指导思想。教师在作文训练中应当废弃“以考试文例为范文,经迎合阅卷心理为指导”的教学观念,打破老师强制,学生被动,害怕作文的思想,让学生记录自己亲身经历的事,描写身边的事物,抒发自己心灵的感受,即培养用我手写我见、我闻、我做、我想、我感和多动笔,爱动笔的好习惯。
二、激发学生兴趣培养想象的写作能力
兴趣是最好的老师,是开发学生智力的催化剂,也是培养学生想象力的前提,在作文训练中学生一旦有了兴趣,也就有了信心,就会积极、主动地进行习作训练。我们在上语文课时,要加强字、词、句理解的同时,着重了解文章的结构和写作特点。教给学生写人的文章要注意哪些,怎样表现人物的性格特点及品质,怎样选最佳的材料表现中心;写事的文章要写清楚哪些部分,如何选材料和安排材料,如何确定中心思想。
综上所述,农村中小学作文教学,不仅限于农村狭窄的生活范围,应该因时因地制宜,再辅之以科学的训练方法。激发学生对写作的兴趣,在不同的训练要求中灵活掌握方法,学生有所为而说,有所为而写,既练习了表达,又是生活实践的一部分,学生感到作文是一种快乐的倾吐,不但克服了学生怕的作文,厌作文的现象,而且还有利于促进学生创造性思维和语言表达的快速发展,从要我写作发展为我要写作。
(洛南县仓颉九年制学校齐迎春)
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