理科数学 注重数学思想 考查创新意识 陕西省西安中学一级教师 李珍

从试卷总体来看，考查内容突出对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。知识覆盖全面且重点突出：三角函数、数列、立体几何、概率统计、解析几何、函数与导数六大模块依然是考查重点，同时也涉及了集合、复数、不等式、推理与证明、向量、算法等知识。大部分题目属于常规题型，难度适中，例如理科的第1、2、3、5、8、9、13、14、15、17题等，着眼于考查基本概念，公式的理解和运用，题目给人“似曾相识”之感，是学生在高三训练的常见题型。另外，立体几何、解析几何都是“两小一大”占22分，三角函数与解三角形、概率统计、函数与导数都是“一小一大”占17分，体现了重点知识重点考查的原则。

揭示本质 突出思想

试题仍然体现了考点不变，考法变化的思想，突出对数学思想方法的考查。数学思想是数学的灵魂，这样有利于纠正教学中“题型化，套路化”的片面做法。例如第9、10、16、22题等，突出考查了数形结合思想；第11、12、14、21题等，考查了函数与方程思想；第13、18、19题等，考查了数学的转化思想。

稳中有变 考查创新

试卷在注重基础的同时，也充分考查学生的创新意识。例如第3题，以我国古代数学名著《算法统宗》中的数学问题为背景，考查了学生的等比数列的基本知识；第7题考查了学生的逻辑推理能力，凸显数学既是一门工具性的基础学科更是一门逻辑思维的学科；第18题以海水养殖场的网箱养殖为题材，贴近生活实际，考查学生的阅读理解能力与运用数学知识解决实际问题的能力。

整张试卷具有起点低、结尾高，入手易、深入难的特点，这样的安排有利于稳定考生情绪，有利于考生正常发挥。试卷除了具有良好的选拔功能，对中学数学教学也具有很好的导向作用，主要表现在回归课本、扎实基础，重视数学思想方法，加强数学应用与数学思维能力的培养。

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