浅析中学教育中课堂教学思维存在问题及解决办法牛乐（陕西师范大学　陕西省咸阳市钓台中学）

摘要：学校是学生学习科学文化知识，认识世界，最早接触社会的起点站。在这里学生逐步长大成材，为日后回报社会做准备，中学生正值青春发育期，正是树立人生观、价值观的重要阶段，此时学校教育对学生未来的发展起着关键的作用，然而根据笔者在中学从教5年的教学经历发现，当前中学教育中课堂教学思维依然存在着不少问题，所以为了学生未来的成长，老师们请不要墨守成规，沿用传统的课堂教学思维，其实生活处处是课堂，让学生全方位地自由发展，注重学生能力的培养，培养全面发展的高素质人才。

关键词：成长、学校、社会、能力

上学，一个不算陌生的词语，在当今社会，我们大多数的人应该都上过学。可是上学快乐吗？我相信大多数人的回答却可能是No，因为我们的课堂实在太枯燥了，做不完的作业，考不完的试，课下各种辅导班，所有的副科能不上尽量不上，统统换成主课，各种假期是能短则短，三天变两天，两天变一天，就这样日复一日，年复一年，可换来的结果呢？大多数学生的成绩并没有因为老师的填鸭式教育，有显著的提高，取而代之，是学生对课堂周而复始循环的麻痹，以及老师对讲课得过且过地混日子，课堂气氛单调乏味。

这种死气沉沉的教学，我们给它起了个形象的名称“应试教育”，一切以成绩为主，以得分为先。“考、考、考老师的法宝，分、分、分学生的命根”。是否我们可以从学生的角度审视一下我们的课堂，了解他们真正的希望是什么？他们的需求又是什么呢？随着改革开放以来，我们的生活日新月异，随着因特网、电视的普及，孩子们接触的信息越来越多，交流的信息，越来越多元化，对于知识的需求越来越广，因此对于作为教育者的我们，该怎么做呢？

或许我们应该改变下教学思路，不再做满堂灌的课堂上的老师，而要走进学生的生活，做学生生活的老师。古人云“师者，传道授业解惑也”，而在日常生活中，我们大多数的老师似乎只做到了为学生传授知识，可是有几位能做到言传身教，为学生树立榜样，关心过孩子的发展呢？试问在我们自己正值青春期时，内心的疑惑会有多少，更何况处在当今这个思想交流如此频繁、复杂的新时代的学生呢!所以说请不要让课堂禁锢了你的思维，生活处处是课堂，做老师的，不但要在课堂上做老师，更应该在生活中做学生的老师，从生活的方方面面关心学生的成长，看到学生在各个方面体现的能力，并对之加以鼓励和培养。

为能达成这个目标，本文特提出以下几个观点，帮助读者加深理解。

一、将以往的一言堂改为互动式的课堂。

在以往的课堂中，我们的老师只知道一味地满堂灌，这样下来，老师在讲台上常常累得筋疲力尽，学生却听得昏昏欲睡，这样的教学，效率极低，还埋没了学生的积极性。而如果改为互动式的课堂，每节课设置课题，学生提问，讨论课题，老师归纳总结。让学生成为课堂的主人，充分调动学生的积极性，学生通过不断地提问、辩论，不但丰富了知识面，学生的逻辑思维、语言组织能力等各方面能力也得到了锻炼，这样老师不但传授了知识，学生的能力也得到了锻炼。

二、鼓励学生多参加课外活动，多参加兴趣班。

现在的兴趣班多种多样，相应的学生选择的范围也更广泛。在我身边有很多学习好的学生，他们都或多或少地参加过兴趣班，兴趣班不但没有影响他们的学习，反而使他们的精神面貌，大为改观，变得积极向上，对学习也更感兴趣了，所以不要把学生的思维局限在传统课堂上，让学生有机会得到全方位的学习、成长。

三、教师的知识应该不断地得到更新。

当今社会是一个信息时代，信息交流的方式越来越多元化，交流的速度也越来越快。作为老师，要多了解学生的思维，深入学生内部，与学生打成一片，理解他们的所思所想，在生活上为他们排忧解难，在知识上为他们指引方向，将课堂搬到学生的生活中，帮助他们规划人生，全面发展。在我当老师的5年经历中，许多中学生或者因为青春期逆反，或是因为受社会不良之风的影响，跟老师、家人对着干，不把精力集中到学习上，学习成绩停滞或者一落千丈，渐渐产生厌学逃学的想法，试想如果老师跟学生做朋友，对学生晓之以情动之以理，感化他们。相信多少有才能的“千里马”就不会因为教育者的忽视，而从此埋没。

四、多组织活动，带领学生走出课堂，多接触社会。

例如春游、户外旅游、参观工厂等活动，这样既开阔了学生的眼界，又让学生体会到集体的重要性，培养了团结协作的能力，独立性也大大得到增强。

作为教师，不能片面地为国家培养只懂得读书、做题的“读书机器”，培养发展才是时代所需。不单一以学生学习成绩的好坏去评价学生的优劣，让学生受到平等的教育，在各个方面发展特长。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”中学生正处在青春年华，他们是祖国的花朵，是祖国未来的希望，而中学教师则担负着培养花朵、培养希望的重要角色。

所以老师们请不要再被课堂禁锢了你们的思维，不要再墨守成规了，生活处处是课堂，祖国的希望掌握在你们的手里，正所谓“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才！”振兴中华，从我们做起！

参考文献：

1、《师说》韩愈

2、《少年中国说》梁启超

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