第三届陕西省青少年书法展名师讲堂开讲 书法纠错 看看你错在哪里

由陕西省关心下一代工作委员会指导、华商传媒集团与陕西省书法家协会共同主办、华商报社与西安青年书法家协会联合承办的“第三届陕西省青少年书法展”的重要环节——现场书写复选圆满完成了八场活动。现场书写复选环节，孩子们出色的表现，展示了他们的基本功以及满满的自信心，也征服了很多书法名家。

现场书写让青少年得以近距离亲近书法、接触名家，实实在在获得成长。与此同时，青少年们的书写问题也凸显出来。

今日，我们推出书法纠错篇，看看你是否写对了，如果写错了，错在哪里。

复选活动中

一字之错失去良机

“这个孩子写得太好了，可惜写错了一个字。”在复选后的书法家评选现场，总能听到这样的感叹声和惋惜声。一位高中一年级优秀参选者的作品很出色，但因为书写的“判”字笔误而错失机会，现场所有评选书法家都为他惋惜。

或许有人觉得，孩子写错一个字，无心之失，可以原谅。但书法家告诉华商报记者，在任何一场正式评选中，首要标准是无错别字，这是铁律！因此，本次活动也出现了不少“遗珠之憾”。

一位五年级的孩子写错了王昌龄的“龄”字；一年级小朋友把“李清照”写成了“李清”，二年级的孩子把“作”写成“做”……在这里，我们提醒今后参加活动的孩子们一定要认真严谨。

除了错别字这个硬伤，孩子们学习书法的基本功——站姿、握笔姿势等，也受到书法家关注。

书法家钟镝看到一个学习了四年书法的女孩，她单独握笔没有问题，但一下笔写字姿势就变了，说明在平时训练中这一问题没能得到及时纠正；还有的孩子拿着不符合自己手形的大笔挥毫泼墨……钟镝说：“书法讲究的是孩子们的运笔走势和常年学习书法的积累，心无旁骛用心写的作品，必须进行扎扎实实的训练，练好基本功，才能真正提升书写技能。”

把字写好

也要把书法的规矩做好

现场书写中，还发现了出错率最高的几个问题，这里总结如下：

结构。书法家钟镝告诉华商报记者：“许多学生写得非常好，但他可能只把字写好了，而没有把书法的规矩做好。字的结构、落款、印章等都是书法作品重要的组成部分，单独把字写漂亮只是做好了其中一个环节。”

落款。书法家伍强说：“很多孩子的字写得不错，但也存在一点问题，比如过于注重书写的主体部分，而忽略了落款。书法的落款是作品的重要组成部分之一。有的孩子主体部分写得很好，但落款太大，喧宾夺主；有的孩子落款写在左边，名字写在右边，说明孩子对落款整体没有概念。希望孩子们注意落款的布局。”

印章。书法家韩春涛说：“学生作品从书写美感这个角度来说很不错。我想说一下印章和印泥。印章在一个作品中起到画龙点睛的作用，印章的好坏决定了作品品质的好坏。印章盖的位置也有讲究，在作品里起到平衡结构的作用。希望孩子们在细节方面多加注意。此外，印泥要用书画印泥，不可以用办公印泥。”

繁简字。书法家李金戈说：“我们发现有的孩子正文写的是繁体字，落款却出现了简体字，这不可以，参选作品落款一定要用繁体字。还有些学生平时可能写得好，但在现场书写时写得比较潦草，这一点要特别注意。”

硬笔。书法家邓莎说：“硬笔字主要是看结构，硬笔字结构像搭房子一样，房子首先要搭好看，然后才能谈装潢。如果说能在结构的基础之上加以适当的笔法，那是锦上添花。需要提醒的是，运用笔法也不能太过度。”

学书法的路径和方法要引起足够的重视

书法艺术是中国的国粹，浸透着厚重的历史积淀。教授、博士、硕士研究生导师、任教于西安工业大学中国书法学院的傅如明老师，在参加了现场书写的指导后表示：“有些孩子软笔写得好，一看就知道在认真临习古代经典法帖，是经过专业培训出来的。虽然说还很稚嫩，最起码说明书法学习的路子和方法是对的，继续培训下去肯定会越写越好。而有些孩子学了五六年，竟然连基本的笔法都不会，更有甚者把字写得习气那么重，那么油滑，甚至是已经“渐入江湖”，如果在起步阶段，学书法的路径不对，方法出了问题，那就会越走越偏。我们的孩子、家长、老师都要引起足够的重视。”

傅如明认为，书法要临古帖，是要深入继承传统经典，而不是只强调所谓个性，不临古帖，信笔为体。有些人可能写了半辈子或一辈子的字，最后连基本的笔法都没有搞清楚，只是把笔画写得“苍劲有力”，结体故弄玄虚，这种做法其实和书法艺术无关。

傅如明认为，青少年儿童书法培训的老师一定要有责任心，要有过硬的技法。家长也要清醒，多咨询专业老师，不要让孩子练到最后适得其反。此外，教育孩子要有耐心，书法学习是慢慢修炼的过程，不能一蹴而就，学书法的过程就是良好习惯的养成和优良的人格培养的过程，会终身受益。在人心浮躁的当下社会，书法是最好的镇静剂。华商报记者 刘慧 王宝红 实习生 张梦凡 本组图片 张鹏康 摄

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