让“同步教学班”成为学校响亮名片 ——记达高中来凤分校优秀教师田玲玲

2015年3月3日下午第二节课，是达高中来凤分校“成都七中育才同步课堂班”的一堂英语课。这是一堂普通的英语课，但这堂课又有不普通之处，因为讲台下不仅坐满了学生，在教室的后排，还坐着前来该校检查指导工作的市教育局领导和通川区相关领导等。

讲台上，班主任、英语老师田玲玲利用自己创新制作的多媒体教学课件，为同学们讲解英语阅读文章；讲台下，同学们认真听课，踊跃提问，师生互动热烈。坐在后排的市教育局领导和通川区相关领导不时默默点头，投以赞许的目光。

达高中来凤分校“成都七中育才同步课堂班”一堂普通的英语课，何以会引起市教育局领导和通川区相关领导的高度关注和赞许？这一切缘于该班取得的优异成绩在社会上引起了强烈反响。而这些优异成绩的取得，离不开该校领导的高度重视，以及田玲玲老师的辛勤付出。

创新教学取得优异成绩，成都七中校长亲临祝贺

2014年秋季，达高中来凤分校与成都七中育才学校合作开设“成都七中育才同步课堂班”，采用“四个同步”和“四位一体”的“双四”模式开展异地同步教学。

对于该班的开设，通川区相关领导和通川区教科局高度重视，社会各界广泛关注。为此，达高中来凤分校决定，该班所有学科老师均选用该校在市、区的优秀学科带头人、教学骨干、师德标兵担任。

田玲玲因为突出的教学成绩和对工作认真负责的态度，被安排担任该班班主任，并承担英语教学，成为该校第一个“吃螃蟹”的人。

面对压力和挑战，骨子里天生有一股不服输劲儿的田玲玲迎难而上。为了适应新的教学模式，她到成都七中参加培训，与该校老师充分交流，学习他们的先进教学理念和管理经验。

教学上，田玲玲除严格按照“成都七中育才同步课堂班”模式完成教学任务外，还根据英语学科特点，结合学生学习实际，探索并总结出任务型教学和分层教学方法。她特别重视学生的英语口语、朗读及阅读的训练。每堂英语课，她都是全英语教学，有学生实在不懂的，她会用一些手势或身体语言让他们理解。每堂课正式教学前，她会用两三分钟时间让一位学生进行英语朗读训练，每位学生都有机会展示。为了督促学生朗读，她还让学生将朗读内容录好后，通过微信或QQ发送给她，以便于她及时纠正学生朗读中的问题。对于阅读教学，她先让学生进行充分预习，然后在课堂上利用多媒体课件等进行一系列的层层深入的阅读训练，让学生逐步掌握整篇文章的内容。同时，她还推荐许多原版国外经典电影给同学们观看，以此训练他们的听力；不定时请来四川文理学院的外籍教师，为全班同学进行口语和听力训练。

创新的教学方式，充分激发了学生学习英语的兴趣，有效提升了课堂教学效果，取得了显著的教学业绩。在2015年下学期期末成都七中育才中学的考试中，全班英语成绩在省内外154个“成都七中育才同步课堂班”中排名第12名。在2016年春季成都七中育才中学的考试中，全班总成绩在全省147个“成都七中育才同步课堂班”中排名第14名，4名同学高于特高线，15名同学高于高线，47名同学高于中线。

优异的教学成绩得到了成都七中领导的高度认可。2016年4月，成都七中校长刘伟国到达高中来凤分校，为该校“成都七中育才同步课堂班”取得的优异教学成绩表示祝贺和鼓励。

加强班风学风建设，她为学生送上“心灵鸡汤”

在班级管理上，田玲玲为班上制定了口号：“超越成都七中，考上清华北大”。要求学生每天上课前，一起呼喊口号，在此激励下，全班同学互相帮助，相互比拼，学习氛围浓厚。田玲玲充分发挥学生的自主管理作用，把全班学生分成8个组，每个组6名学生，学生轮流做组长，让每个学生都能参与班级管理；田玲玲将每天下午上课前的10分钟定为班级的“读报时间”，由她选择优秀的文章，然后由一名学生在讲台上朗读，以此激励学生，传递正能量。学生们都说：“这是田老师给我们送上的‘心灵鸡汤\’。”开家长会时，田玲玲也改变以前的传统模式，按照学生的学习成绩档次分类召开，以便针对学生的不同实际情况，对家长进行有针对性地指导和沟通交流。田玲玲还建立“班级家长微信群”，每周周末将全班每名同学的表现制作成表格上传至微信群，以便家长及时了解孩子在学校的表现。

教会孩子懂得感恩，学生亲切地称她“玲哥”

在注重课堂教学的同时，田玲玲还注重孩子们“感恩意识”的培养。

“不知咋回事，我家小孩回家后从来不与我们说话，对我们态度很冷漠，就像陌生人一样，这太让我们伤心了……”一次，一位家长含着眼泪向田玲玲说。听完家长倾诉后，田玲玲随即找来该学生谈话，希望他能理解父母的艰辛和不易，懂得感恩父母。一次家长会后，田玲玲又把该学生及其家长留了下来，让他们面对面地沟通交流。同时，田玲玲也希望家长多了解孩子内心的感情世界，寻找与孩子共同的爱好和兴趣进行交流。

送走该学生及其家长后不久，学生家长就发来短信告诉她，孩子回家后不仅主动跟他们说话了，还帮他们做起了家务。

正是由于田玲玲对学生的倾情付出，以及她“女汉子”般的性格，班上的学生都亲切地称她“玲哥”。

“我相信，在学校领导的带领下，通过全校教职工的努力，‘成都七中育才同步课堂班\’一定会成为达高中来凤分校的一张响亮名片。”田玲玲信心满满。

“成都七中育才同步课堂班”只是田玲玲13年教学生涯中的优秀“作品”之一。13年来，田玲玲先后获得达州市初中英语赛课一等奖；通川区“优质课”赛课活动一等奖；通川区区域联动研训“初中英语青年教师优质展评”一等奖；主研的《优化初中英语课堂教学设计的实验研究》获达州市教育科研成果二等奖；主研的《初中语、数、外课堂教学优化设计的实验研究》获达州市教育科研成果三等奖；2015年被评为“达州市优秀班主任”。

□本报记者  欧迪勇

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