别对“租购同权”过于乐观

□四川李秀荣

广州试水“租购同权”，一方面，是为了落实与践行相关规定——国务院及其住建部等部门曾多次发文，要求各地实行购租并举，发展住房租赁市场，并将此作为深化住房制度改革的重要内容。相关文件提出，要鼓励住房租赁消费，要保障承租人依法享受基本公共服务。“租购同权”便是对此的积极响应。其初衷值得肯定。

不过，理想很丰满，现实很骨感。租与购是否真能同权，真的不好说，在实际操作中会面临诸多现实掣肘。

一是优质学区房的入学指标本来就僧多粥少，拥有正常户口的孩子都不一定能就近入学，学校或教育部门的诸多关卡，比如户口在学区落了多少年、入学指标用过没有等等，就会拦截住一些孩子，更不要说租房者了。

二是有学区户口的家长容许租户与自己争抢学位吗？前不久成都几个小区的业主为争一所小学的入学权，在网上展开厮杀。一些年入50万元以上的中产业主联合抵制低房价楼盘的业主孩子入读某小学。广州“租购同权”之后，优质学位的供需矛盾将进一步加剧失衡，会不会导致有户口的家长与租房的家长也发生争抢学位之事？

三是学区房本就拥有教育等资源的独占性，这是其售价疯涨之关键。实行“租购同权”，租住学区房的价值就提高许多倍，势必导致房租水涨船高。在一二线城市房租几乎超过月供，“租购同权”后，学区房租金更会全面超月供，许多租房者可能觉得，寄人篱下不如买房安家。寄望“租购同权”给学区房降温，效果可能没有想象中的那么明显。

我们不要对“租购同权”过于乐观，效果如何现在妄下结论为时过早。正如广州一些专家表示，学区房最根本的问题，在于教育资源短缺或不平衡，相关政策只是治标，治本还是需要政府加大教育资源的投入，提供更多的优质教育。如果教育资源的供应不能持续增加，这些政策可能只是看上去很美。

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