为入师门跪不羞

□ 刘道平

首先衷心祝贺《啸天说诗》第二辑与读者见面！

我能参加这样的活动实为一大幸事！一则认识名人；二则增加现场学习机会。也感谢周老师为我们贡献智慧，还感谢四川人民出版社为传播智慧付出辛劳！

在此，我不谈《啸天说诗》系列书籍的巨大社会价值和它在传统诗词文化中的历史地位，我只谈谈个人亲身的肤浅体会。

诗，短小易记，措词精炼，抑扬顿挫，表达情感令人痛快。我不会诗，但喜欢诗，也梦求写诗，意欲通过诗的形式吐露胸中的喜怒哀乐。凡学，总得要找一位高师为好。无师自通者有之，但我不属此类人物。我深知，凡人者，无论学有所成或事有其功都离不开高人指点。读书就是同高人谈话。我正当淡出官场之年，三生有幸，经老领导陶武先引荐，拜周与滕为师。自此，我既是他们的学生，也是他们的粉丝。

因初生牛犊，不知深浅，见啥写啥。经年努力，却依然是“隔句同音权作韵，单行七字号称诗”“自知补拙无天赋，纸碎千回亦打油”。自以为四言八句就是诗，每写一首还要请周老师审改点评，多数“得分”不高，个别还被“枪毙”。对此，我没有原谅自己对诗学的无知，而是“变本加厉”“纠缠”老师。他一再点拨“读书受用”，多读多悟多写（实践）。可是读遍若干诗词类书籍，因笨拙而仍未悟出真谛妙诀。虽有周老师耳提面命和滕老师细心修改，但我所谓的“诗”依然庸平不堪。仅举初学过程一例：写绝句小诗，自古理论说诗有“起承转合”，但转什么？如何转？我总是不得要领。为此，曾经数次发信息追问，弄得滕老师夜半不眠。后来，我固执地向周老师索要他所著的书。他送给我《绝句史》《七讲》等全套，我爱不释手，因为他的书遣词释惑更接近现代用语，通俗易懂。当我读到他在书中用打排球“二传手”形象比喻如何“转”时，眼睛发亮，豁然开朗！我结合当年老师教我们如何写散文去简单理解：起，即开头，开头就要让读者感兴趣；承，即接着写（说），但要与起有内在逻辑关系，哪怕是看似平面的时空景致（如“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，可以说眼前事物之间，毫无因果关系，但作者所处的时空，其景就是如此，若干眼前事物对作者而言就是相关关系）；转，即根据前面说的，作者究竟想说什么，必须提出来；合，即点题作结。那么，虽然周老师说，他的“排球理论”并非原创，但他借此育人，旨在使人更好地领悟写绝句之绝招妙法。对此，我展开一想：起，即发球。承，即接球。转，即他讲的二传手技术。凡看过排球竞技的人，都知道这二传手举足轻重，其所传球的高低位置和远近轻重，对扣球会产生重大影响。合，就是扣球。没有好的“二传手”，扣球（合）就不会到位也很难扣死。打排球的每一个人都对胜负起着决定性作用。要取胜，传球扣球，必须独特而不可复制。诗亦然。理解此义，用于指导写诗，一首诗也许就能成功一半。

读周老师的书，常让我有醍醐灌顶、豁然开悟之感。比如说，他讲“诗语要到位”，我们现代人惯用白话，写旧体诗怎么写出诗语？如何“语言到位”？他的书中说得非常清楚，那就是“用古人之技法，用古代汉语习惯造句”。如“机器人单价多少钱”与“价值几何”，二者措语上是不同的，后者更精练。这也是他给我开了86套古书书目要我认真阅读的良苦用心，意在使我通读古文以改变白话文用语习惯。又比如，都说言在诗外，但我读唐诗宋词，为理解言外之意总是犯愁。而他的书用非常通俗的语言告诉我，诗是时代的产物，兴会与体验的个性化特殊，与诗人的知识、经历、阅历以及对事物的认知角度和思维理念等密切相关，所以对一首诗必须要下苦功去研究、理解。还比如，我曾以为，用律绝形式，大致押韵，诗便可成。读了他的书才发现我是何等肤浅和可笑！他的书说得清清楚楚，诗不是做出来的，更不是为诗而做诗，而是因兴会某事某物，像触电一样触及了人的某根或喜或怒或哀或乐的神经，浮想联翩，一触即发！“在心为志，发言为诗”，“言若心声，文如其人”，“小我大我，俱在其中”，“能生共鸣，可传为好”。我读他的书之细致，自吹一句——曾发现因当年出版技术不济而导致的印刷错误60多处。通过周老师的指点和读他的书，自我评估似乎已近诗之门槛。比如《咏竹》：“拔节青山入翠薇，虚心惯见白云飞。一朝截作短长笛，便喜人间横竖吹。”这首小诗就得到了周老师的肯定并入选了《啸天说诗》巨著。同时，我用周老师书中之标准回头看，把曾经自称为“诗”而非真正之诗，果断扔掉了百余首，以免谬误留传！

中央一再强调“四个自信”，文化自信居其一。传统诗词是中华文化的精髓，毛主席说“一万年都会有诗”，文化自信必然包括对传统诗词文化的自信！当今已进入信息和智能时代，这无疑为传统诗词文化提供了发扬光大的科技条件。有关传统诗词的书籍灿若星辰，《啸天说诗》系列出版，又添一斗。凡喜欢读诗和乐于写诗者，不妨去周老师书中畅游一番，也许能真正体悟到是谁“总把金针度与人”并获得无比愉悦的精神享受。这并非广告说词。现在已有不少人向我索要《啸天说诗》，最主要原因是他们想多读好诗、读懂好诗，汲取营养、增长见识。父母教孩子，爷爷奶奶教孙子，对古诗能识能背，也能阅读朗诵，但唯恐说不出个所以然，因此，购买实用书之心甚切，而《啸天说诗》系列的出版恰如及时雨、雪中炭。我敢断言，细读周老师的书，尤其是对喜好吟诗作赋的初学者来说将受益无穷！我也把自己曾写的小诗《致信啸天老师》再奉周师：

为入师门跪不羞，

菩提白日已敲头。

情知漫漫无涯路，

愿借青云上下求。

由于我个性使然，说话不知高低，在此，以我的诗作《牛》作为我发言之结语：

平时争自由，

犁地便低头。

任由人褒贬，

无非有点牛！

不当和错误之处，恳望各位老师和高人批评！

（此文为作者5月26日在《啸天说诗》第二辑发行会（研讨会）上的发言）

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