推行“三化”给学生创造最适合的成长空间 太和中学创新拓展学生的成才之路

做有温度负责任的教育，关键在“以人为本”，做好适合学生的教育。据太和中学副校长岳凯介绍，近年来，太和中学把“做适合的教育”落实在课程体系建设的创新实践中，主要通过推行教学“三化”，给学生创造最适合的成长空间。

推行国家课程校本化四项实践丰富课程内涵

在立足“立德树人”根本任务的基础上，该校对国家课程校本化进行了四项实践，以满足学生多层次、多种类的实际需求。其一，整合国家课程和地方课程融入校本课程：严格按国家课程计划开齐课程。同时，将《生活生命与健康》《安全法制与社会》纳入校本教材；将《美术欣赏》《音乐欣赏》纳入兴趣特长类课程；将主题班会、团队活动、研究性学习等纳入综合实践创新课程。其二，实施引桥课程，做好小升初初中升高中的衔接教育：编写《赢在起跑线上》《走进新课改》等校本教材，在暑期组织学生开展游学“夏令营”活动，帮助学生缩短“学习不适应期”，快速进入学习轨道。其三，精心编制导学案，有效促进教学方式转变和课堂结构优化：借鉴学习棠湖中学“三段九元”导学案模式，出台《导学案实施方案》并督导实施，并以奖励机制激化教师积极性。其四，在高三科学备考推行备课组长、骨干教师、班主任编写“学科备考方略”“年级、班级备考策略”，教学力求深浅适度；坚持与教材内容同步结合的原则，编写二轮复习主体资料；针对备考策略实施三种课型研究与实践，即：基础知识过关课、习题训练课、试题讲评课，全年组织学校学术委员，分学科、全方位对高三三种课型的全面督导，并归纳形成学科整改提升意见。

校本课程特色化搭建学生个性成长舞台

校本课程特色化，是指结合本校学生和教师的实际开展必选课，以求让学生个性得到充分展示，让学生独特的潜质得到最大化开发。

在做实做精校本特色课程上，“安全法制课”以所编撰的交通安全、食品安全等为内容的安全法制课教材，每周星期天晚上第二节由班主任授课、统一形式和考核，实施痕迹管理，量化考核。“心理健康课程”则引进心理学专业本科生两人，通过专业化培训，通过与兄弟学校合作，编制《心理健康教材》，固定课时开展教学；成立心理咨询室，学生电话预约或现场预约，进行心理辅导，大面积普及心理健康知识。“书法课程”由书法爱好者霍昌平、崔云峰等教师根据学生书写现状与爱好，编写了《太和中学书法教珵》，在初中实验三年的基础上，形成体系。目前已经形成正式校本教材。“国学品鉴课程”由团委和学校语文组联合组织汇编，每一学期国学品鉴材料，分发各年级各班提前熟悉阅读、理解、感悟；每周升旗仪式后，选派一个班级的优秀学生示范阅读，并带领全校诵读，最后由语文骨干教师进行品鉴。

高中继续开设音美体高考专业培训课程。对口高考目标，编写了《音乐校本课程纲要》《美术校本课程纲要》《体育校本课程纲要》《音乐校本教程》《美术校本教程》《体育校本教程》，为艺体教育教学规范化、专业化奠定了基础。比如：播音主持课程，共编写三本教材一本复印资料，分《语音基础、语言表达》共两个板块，板块一含四个章节共16个小节，板块二有十三个章节含6个小节，训练篇目；《绕口令》分8个章节；《绕口令、发声练习、普测三十篇稿件》《语音基础综合训练复印资料》。《编导理论基础》共十章含17个小节。

开展学科拓展性选修课和兴趣特长选修类课程。针对优生和有特殊专长的学生，学校长年开设了数、理、化、生和信息技术竞赛辅导课程，为动手能力强的学生开设了科技发明研究课程。兴趣特长类选修课程，主要是艺术、体育和综合性社团活动，如街舞社、文学社、书法社、舞蹈队、合唱团、武术、心理社、读书社、记者团等，同时，组建体育专业训练队，旨在培养学生多方面的素质和潜能，提高学生综合素质。真正践行了多元育人、和谐发展的学校办学理念。

活动课程规范化学生创新能力得到大提升

实践活动规范化是指实践活动以课程的形式加以规范，通过定方案、定课时、定标准、定考核的常态化机制，以课程的形式予以固化，真正让各类学生都得到不同程度发展和提升，让学生在活动中学习、在实践中提高。

活动形式主要有主题班会、升旗仪式等德育主题教育活动；有“一日养成”教育、常规教育活动、“每日”阳光体育运动、成人成长系列活动等；有社会调查和自然探究实践、研究性学习、艺术节系列展示等实践创新活动；为学生终身学习、生动发展奠定基础。

据副校长宋晓东介绍，近年来，学生不仅在课堂教学中素质得到大提升，在全国学科竞赛中近100人获奖。其中，在第33届全国中学生理化生学科知识竞赛中1人获全国三等奖，4人获省一等奖，13人获省二、三等奖；涌现出了《固体火箭燃料》《二级电磁炮》等许多优秀作品。特别是杨洲同学，自主研发固体火箭燃料“KPER”项目，在“四川省第32届青少年科技创新大赛”中，被评为“省创新科技大赛一等奖”，凸显了创新能力，开创遂宁学生在国防高科技领域省创新科技大赛获奖的先河。体育代表队多次荣获市运动会团体总分第一名；“四川省中学生田径锦标赛体育道德风尚奖”。

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