全国政协委员苏华：职业教育要服务乡村振兴 培养实用人才

全国政协委员苏华： 苏华（左）调研职业教育。受访者供图

“乡村振兴，人才是基石。”3月3日，全国两会召开前夕，全国政协委员、四川国弘现代教育投资公司董事长苏华在接受华西都市报、封面新闻记者采访时表示，当前，我国大多数农村还存在实用人才总量不足、结构不合理、主要劳动力文化水平偏低等问题。

如何改变这一现状呢？“《国家职业教育改革实施方案》中明确提出，职业教育要服务乡村振兴战略，为广大农村培养以新型职业农民为主体的农村实用人才。”苏华说，通过调研，他已把可能实现的路径写入提案，并将带到全国两会。

建议高职院校设特色专业

为农村培养本土人才

在苏华看来，首先要扩大职业院校面向农村招生的规模，并通过定向培养、委托培养等方式，为农村培养留得住、用得好的本土人才。

“同时，支持职业院校建立公益性农村实用人才培养培训制度，通过理论培训与实践操作相结合、集中培训与灵活分散培训相配套的方式，为新型职业农民、种植养殖能手、致富带头人、返乡农民工、复员转业军人等，提供有针对性的技能培训，增强他们的就业、创业能力。”苏华说。

苏华认为，在乡村振兴中，新型职业农民将扮演重要角色。因此，要完善新型职业农民职业资格认证体系，推动新型职业农民以证就业、以证创业。

如今，许多乡村都拥有了自己的特色产业。苏华建议，应鼓励高职院校成立“乡村振兴学院”，并根据乡村特色产业发展需求，建设与之相适应的特色专业。同时，与乡村产业建立长期帮扶合作机制，将产、教、研深度融合，把高素质农民培养与对口就业结合起来，帮助传统农民学习掌握数字化、智能化专业技能，尽快转变为现代化的“职业农民”、产业工人，实现稳定就业。

探索乡村文化产业化发展

打造主题特色文化品牌

除了高职院校提供人才支撑外，苏华认为，还要继续实施涉农职业院校毕业生“三支一扶”计划，并鼓励职业院校通过技术开发、承包经营、投资入股等方式，从事农技推广和产业化经营。“还可出台优惠政策，鼓励支持职业院校毕业生返乡创业，担任新型农业经营主体的‘领办人’。”他说，最终，通过“新型农业经营主体+合作社+农户+数字技术”的产业发展新模式，推动乡村特色产品走向大市场。”

在苏华看来，职业院校在乡村文化振兴中也可发挥更多作用。可以支持职业院校开展乡村特色文化、民族文化、农耕文化的挖掘整理、传承创新工作，探索乡村文化产业化发展和运营模式，助力乡村打造主题特色文化品牌。

“此外，还可实施职业院校师生乡村社会实践计划，开展乡村志愿服务、文化培训和送文化下乡等活动，协助制定乡规民约和家规家训等，提升村民文化自信，建设文化家园，丰富文化生活。”苏华说。

华西都市报-封面新闻记者 王攀 王祥龙

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