为了村里的读书娃，李科学和爱人坚守在偏远的二龙山 一对夫妇与29个娃

●李映霞 向荣

初冬的早晨寒气逼人。位于嘉陵区盐溪乡的二龙山上，木树苍翠，一座普通楼房和几间平房坐落在山巅。楼房里传出的朗朗读书声，在山谷间回荡。平房一角，一名50余岁的妇女正在洗菜、做饭、收拾屋子，动作利落。她要做31个人的早餐，其中包括29个孩子的。

她就是二龙山村小的民办教师郭虹，除了照管孩子们的饮食起居，她还承担着繁重的教学任务。与她一起并肩作战的，还有她的丈夫李科学。在这里，夫妻俩已坚守30余年。

二龙山巅 夫妻小学

二龙山村与遂宁市蓬溪县接壤，是嘉陵区的偏远村落之一。从桥龙场镇出发，沿盘山公路行驶3公里，就是二龙山村小所在地。由于地远路偏，到这里教学的老师，待不了多久就离去了，导致学校教学无法正常进行。为让本村孩子能继续读书，1988年，李科学和郭虹回到二龙山村小当起代课老师。

1991年，夫妻俩决定自己办学，在二龙山租了间民房当教室。1998年，公办村小“关门”，原公办学校的学生大部分转入中心校就读。李科学的学校便搬进原来的公办学校办学。

“2013年，两家爱心企业先后为学校捐建了4间平房和一栋两层楼的教学楼。”郭虹说，除了校舍，学校现有的桌椅、教具、高低床、空调等都是爱心人士捐赠的。

目前，学校共设有一个学前班，二、五、六三个年级，共29名学生，其中24名为留守儿童。这些孩子按照年级高低被集中安排在两间教室里接受“复式教学”。

办学初衷 方便就学

“现在学生比较少。以前最多的时候有100多个娃娃。”回想过去，李科学记忆犹新。1991年9月1日，他创办的学校第一年招生，收了28个孩子，之后逐年增多。但最近几年学生人数逐渐减少。“经济条件好点的，带着孩子到镇上租房陪读或到城里读书，留下的都是经济条件比较差的。”李科学说。

“我们这种偏僻的地方，只有读书才是出路。”李科学介绍，过去村里的小学有两名公办教师，如果他们有事耽搁，李科学和妻子就去帮忙代课。“村里的孩子读书难。教室不够，教师也不够，村小只开两个年级，很多孩子因此错过入学年龄。”有村民建议，李科学可以在村里办一个学校，解决孩子们的上学难题。

1991年，李科学租下村小旁一户农房作为教室，9月1日正式开课，他和郭虹担任老师。之后，随着不同年龄段的学生依次入学，李科学便采取复式教学法，往往一间教室里坐着几个年级的学生，给高年级学生上课时，低年级学生就自习。

1999年秋季开学，村小最后一名公办老师离开，二龙山村只剩下李科学办的学校，学校也成为名副其实的“夫妻小学”。

不改初心 坚守到底

早上6时许，李科学和妻子就起床为孩子们做早餐。孩子们6时30分起床开始早自习，7时准时吃饭。桥龙逢场日，李科学便趁早自习时间，花8元钱打摩的赶到场镇上采购接下来几天所需的食材。上午第四节课，李科学和妻子要抽出一人为学生准备午餐，“中午要炒两个菜，烧一个汤。”

笔者采访当天的下午，第一节课是六年级的数学课。李科学先让坐在教室里侧的四年级学生做作业，然后开始为六年级学生上课。在一墙之隔的另一间教室里，郭虹正为7名二年级学生上语文课。学前班和三年级的孩子则坐在教室里自习。学生们已经习惯了这种模式，“以前学过的一些知识忘记了，老师给他们（低年级）讲的时候，我们也可以顺便复习一下。”

“虽然是乡村学校，但我们还是将教育部门要求开设的课程都开齐了，但英语课我们两个人没办法教。”说到此，李科学满脸歉意。为此，南充一家公益组织周末时会组织大学生到学校为学生们补习英语。让夫妻二人欣慰的是，“学生的英语成绩和中心校学生的英语成绩差不了多少。”

既当老师又当“保姆”，生活虽是苦了些，但看着孩子们一天天长大，一个个走出大山，夫妻俩心中是满满的幸福感。

再过一年，李科学就60岁了，儿子不止一次劝他：“干这个还没有打工挣得多。”“如果有娃娃来读，还是要教。如果我们不教了，他们只有去中心校读，住得远的孩子要走两个多小时；家里贫困的孩子更不容易。”李科学说，他和爱人商量决定，等到干不动的那一天再退休。

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