泰安长城中学 “以研促学”形成研究性学习新常态

本报4月8日讯（通讯员 张茂银 李孟）泰安长城中学顺应新课程改革需要，在研究性学习方面进行了大胆探索与实践，实现了教学方式和学习方式的转变。

该校自大力推进研究性学习活动以来，参与研究性学习的学生达1000余人，研究课题60余个。本学期高一高二年级所有学科教师积极参与并担任指导教师，学生更是表现出了对研究性学习的浓厚兴趣。全校共申报研究课题近30个，分作学科类和综合类，以贴近现实和生活为主，内容涉及文学艺术中的历史、中西方饮食文化差异、生活中的语言艺术、泰山地域文化研究、如何巧记单词等。

在研究中，教师指导学生阅览图书、上网查询资料，采取了自主探究、同伴互助与交流的方式，科学选取材料、有效整合与分析，力争得出科学的结论。研究性学习与信息技术有效整合，提高了学生的综合素质。“以研促学”，形成研究性学习新常态，为学校课程教学增添了亮丽的色彩。

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