让文明之花在校园处处绽放

本报记者 朱敏组稿

编者按：“共创文明城市、践行校园文明。”文明，是一座城市最亮丽的名片；教育，最能折射出一座城市的文明程度。近年来，铜川市以学校教育带动家庭教育、辐射社会教育，为文明城市创建添辉增彩，形成了“小手拉大手，文明齐步走”的共创共赢态势。“新时代好少年”评选、“扣好人生第一粒扣子”实践活动、“我们的节日”传统文化经典诵读等，进一步引导广大未成年人用“少年梦”托起“中国梦”，让文明成为校园的最美底色，成为全体师生继续前行的不竭动力之源。

做文明学生 创和谐校园

铜川阳光中学初三14班 贾语涵

创建全国文明城市是每一位公民都应积极参与的事情，作为中学生，应该做到以下几点：

文明养成从我做起。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”作为中学生，我们应该养成文明的好习惯，从自己做起，从身边的小事做起，养成好学习、重礼仪、讲文明、守公德的良好习惯。

团结友善从我做起。“赠人玫瑰，手有余香”。我们共同生活在这座城市、这所学校，我们应该团结同学，尊敬老师，在老师、同学遇到困难时，伸出援助之手，帮助他人，共同营造和谐美好的人际关系。

告别陋习从我做起。不说粗话脏话，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱穿马路，不踩踏草坪等等。养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，使城市的市容环境更加优美。

文明出行从我做起。树立文明交通意识，自觉维护交通秩序，文明礼让，和谐出行。形成“车让人让出一分文明，人让车让出一分安全，车让车让出一分秩序”的文明交通风尚。

争做文明中学生，争创全国文明城市，我们责无旁贷。让我们行动起来，献出一分热情，做出一分努力，付出一分辛苦，为了我们生活更加美好和谐，贡献我们的力量！

文明从你我行动

中学教师 魏鹏鑫

文明是什么？文明是早晨见到老师时简单的一句问候：“老师早上好！”文明是踏入校园看见地上有一张纸捡起扔进垃圾箱的那一瞬间；文明是洗手时你我互相谦让“你先洗”的那一刻。自古以来，我们就有“文明古国，礼仪之邦”的美誉。讲文明，懂礼仪是我们中华民族的传统美德，它可以表现出一个人的道德修养，架起了人与人之间友谊的桥梁，校园里弥漫着文明礼仪的芳香，而这芳香正是来自校园里的你我他……

当你踏着轻快的步伐迈进校园的时候，你是否会看到那些手拿扫把、埋头扫地的同学；当你在干净的校园里开心玩耍的时候，你是否注意到角落里默默清理垃圾的保洁人员。

文明礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表现，是衡量一个人教育程度的标尺。孔子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”孟子也说过：“敬人者，人恒敬之，爱人者，人恒爱之。”古希腊哲人赫拉克利特也说：“礼貌是有教养的人的第二个太阳。”这些都充分说明“礼”是何等重要。

文明是风，它可以吹拂进每一位同学的心里；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。同学们，让我们从身边的小事做起，引领文明风气、创建文明校园、争做文明学生！

落实“双创”工作措施 建设和谐美丽铜川

铜川阳光中学常务副校长 吴建锋

创建全国文明城市意义重大、使命光荣。作为铜川教育行业的一员，铜川阳光中学强化执行落实意识，提高执行落实能力，加大执行落实力度，增强执行落实成效，始终保持满怀朝气、富有激情的工作状态，坚决执行好市委、市政府关于创建全国文明城市的重大决策部署，圆满完成教育系统创建和包抓社区创建任务。

营造氛围掀热潮。把创建全国文明城市的宣传造势作为当前创建工作的首要任务，充分利用校园网、宣传栏、主题班会、团队活动、家长学校等载体和平台，全面加强舆论宣传，营造校园人人关心创建、人人支持创建、人人参与创建的良好氛围，迅速掀起创建热潮。

凝心聚力齐创建。把创建全国文明城市作为提升校园文明建设的总抓手，把创建工作与教育事业改革发展相结合，健全完善创建工作目标管理责任制，以踏石留印、抓铁有痕的精神锻造落细落小落实的能力，切实推动教育事业向前发展。

立德树人抓根本。紧紧围绕立德树人这个根本任务，深入推进未成年人思想道德建设，把培育和践行社会主义核心价值观作为未成年人思想道德建设工作的灵魂和根本，健全完善学校、社会、家庭“三结合”教育体系，充分发挥学校主渠道、主阵地、主课堂的作用，将社会主义核心价值观教育渗透到学校教育教学和日常管理的各个环节，使社会主义核心价值观内化为广大青少年的精神追求、外化为自觉行动，全面提升未成年人思想道德素质。

春风化雨树形象。充分发挥学校传播文明的主阵地作用，广泛开展传播文明新风尚系列主题教育实践活动，全面加强文明风尚、文明礼仪、文明行为规范的教育、宣传，让文明之花开满校园，让文明之风吹过学生家庭，让文明新风尚春风化雨润人心田。

攻坚克难夯基础。以《全国文明城市测评体系》和《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》为指挥棒，紧扣教育系统指标任务，狠抓基础建设。一是全面改善办学条件，均衡配置公共教育资源；二是深化“平安校园”“文明学校”“绿色校园”等创建活动，净化校园周边环境，营造良好的未成年人成长环境；三是切实加强师德师风建设，加强学校管理，健全完善学校管理规章制度；四是多层面关心未成年人成长，全面实施素质教育；五是努力推动实现义务教育均衡化，提升教育发展内涵，努力办人民满意的教育。

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