雨露润得花更艳

□潍报全媒体记者于菲

通讯员李国利

初夏时节,走进潍坊第四中学,五彩斑斓的校园风景令人陶醉,务实求真的办学氛围更让人心潮澎湃,学校的荣誉墙上挂满了一排排“沉甸甸”的牌匾,省级规范化学校、省教学示范校、省教书育人先进集体、省文明单位、省文明校园、潍坊市铸魂育人示范校、潍坊市五星级学校、省市先进基层党组织……这些成绩背后是该校近年来特色教育的一个缩影。

深化“信心教育”引领,形成特色教育新品牌。多年来,学校全面贯彻党的教育方针,积极落实立德树人根本任务,秉持“以人为本、激发潜能、全面发展”的教育理念,形成了以激发学生潜能为切入点的“信心教育”办学特色。

“‘信心教育’是一种思想,引导人们以积极的心态对待生活、学习和工作,以欣赏的目光肯定自己的老师和学生。”潍坊第四中学韩忠玉校长对记者说,学校还提出信心课堂五项基本要求,即备课精心设计对学生进行自信教育的内容、课堂教学激发学生信心、课堂提问激励学生自信、课堂用语温暖自信、课堂气氛营造自信氛围,在教学的每个环节贯彻“信心教育”,使学生由“厌学”到“爱学”到“学会”,直到“会学”“善学”,从而达到发展学生个性和能力的目的。

强化时政教育力度,打造思政育人新亮点。近年来,潍坊第四中学把思政教育贯穿教育教学全过程,构建“大思政”育人体系,创新以时政教育打造思政育人新亮点,各项工作取得长足发展,社会影响力和美誉度进一步提升。学校充分利用碎片时间,如每晚6点统一收看新闻30分、每周看一期《新闻周刊》、课前开展时事开讲活动等,让学生在潜移默化中加强对时政知识的学习。同时还通过举办时政大赛、主题征文活动,为学生提供了了解国情世情的平台,帮助学生提高运用所学知识观察、分析、解决问题的能力。

构建多元课程体系,激发课堂教学新活力。学校建立了由核心课程、支持性课程和拓展性课程三大类组成的课程体系,提升学生综合素养。此外,学校还注重对学生进行科学管理评价和成长激励,建立起“科学化、人文化、规范化、精细化”的三级督导管理体系和学生实名量化管理制度,促进学生学习状态和精神状态提升,为学生终身发展奠基。

与此同时,在培养教师方面,通过骨干教师先期上课、新老教师结对子、课堂教学提升活动月等活动,聚焦课堂教学,提升教师队伍整体水平,并积极开展信心教育小课题研究,关注教育教学细节,注重教育教学实效。

潮平岸阔催人进,风起扬帆正当时。在潍坊第四中学全体教职工的共同努力下,学校教育教学目标完成率一直位列城区高中之首,连年获得市政府教育教学成果集体奖、突出贡献奖,大批教师获得市政府教学成果奖。今年,学校获评潍坊市铸魂育人示范校。

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