幼儿园开展社会实践活动初探

白水县彭衙幼儿园 冯晓娟

“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”我园遵循幼儿身心发展特点和教育规律，在开齐、开全、开足五大领域的课程外，立足我园实际，践行著名教育家陶行知生活教育的理论体系，围绕“生活即教育、社会即学校、教学做合一”三大原理，寓教育于生活之中，经过一年多时间来大胆的探索和尝试，组织幼儿开展了一系列社会实践活动，拓展幼儿生活经验，丰富幼儿知识技能，升华幼儿美好情感，促进幼儿全面发展，收到了良好的效果，成为我园园本课程的一大特色。

提供安全保障

安全是幼儿园的根本，即使其他工作做得再好，只要安全出了问题，就会全盘否定。因此，我们每次活动前都会制定具体可行的活动方案，活动目标、活动地点、时间安排、参与人员、具体流程、安全预案和措施等，各个人员明确分工，充分协助，有条不紊地配合，做到有备无患，杜绝一切安全隐患发生。

各班教师作为活动的指导者、参与者，在每次活动前，会通过视频、图片、讲故事等多种简单形象的方式，使孩子们掌握安全知识，了解自救自护的方法，让孩子们知道如何在外出活动中更好地保护自己。

实施途径

1、发挥本土资源优势

白水人杰地灵、风景秀丽、物产丰富，还有优美的名胜古迹和许多美味的小吃。我们捕捉到这些丰富的资源，开展了相应的实践活动。如，组织大班幼儿参观三顾香餐饮文化连锁有限公司的原材料加工厂、参观酒厂、豆腐加工坊，到果园参加劳动等，最大化地挖掘本土资源的教育价值，既增长了幼儿的见识，又为幼儿提供更大的活动和学习空间，培养他们爱社会、爱家乡、爱生活的情感。2、整合主题活动课程

为了丰富主题课程，我园教师除了为幼儿提供丰富的挂图、视频、音乐、手偶等资源外，还走进生活的课堂，极大地丰富了幼儿的主题经验。例如：结合大班主题活动《买卖小高手》，组织幼儿走进超市，了解认识各种商品并自由选购、结账。通过这次活动，幼儿认识了超市的服务人员，了解他们的工作特点，并懂得尊重别人的劳动成果，认识售货员、保安、收银员，了解他们的工作特点，懂得遵守超市的公共秩序。

为了延伸这个主题活动，我们还组织了“跳蚤市场”，既培养了幼儿与他人交往的能力，体验公平买卖的乐趣，培养了幼儿初步的理财意识及人民币换算能力，又提高了幼儿参与社会实践活动的能力，对他们的成长很有意义。3、投入大自然的怀抱

为了让幼儿探索和发现、感受和体验各种树木的不同，组织中班幼儿到仓颉广场，让幼儿一起看看、摸摸树皮、捡捡树叶，再和大树抱一抱、闻一闻、踩一踩，每一个小朋友都异常兴奋，对不同形状、不同颜色的树叶产生了极大的兴趣，还能将自己对树的不同感受大胆说出来。孩子们知道了树不仅能美化环境，还有减少噪音、遮阴、防尘等作用，并将捡到各种形状的树叶，手工制作成一幅幅精美的树叶画。4、巧妙结合节日文化

巧妙结合“中秋节”“教师节”“国庆节”“重阳节”“冬至”“元旦”等节日文化，开展以制作、体验、收集、参观等多种形式的社会实践活动。比如清明节，以“我为英雄献花”为主题，组织家长和幼儿去白水县烈士陵园，在烈士陵园前庄重而严肃的举行了清明节祭扫活动。孩子们和家长一起去烈士墓碑前，敬献小白花，以此表达了对革命烈士的缅怀之情，家长们也借此机会对孩子进行了爱国主义的宣传教育。5、挖掘家庭教育资源

发挥部分家长职业上的优势，帮助幼儿和教师了解更多领域的专业知识与技能。比如有一位家长在消防队工作，我们邀请他对全体大班幼儿进行了消防安全知识宣传教育。大班幼儿在老师的带领下步行去参观了县消防中队，在消防官兵的带领下，参观消防队展览厅，了解了中国消防的发展历史；观看了消防车内的装备，消防队员仔细讲解了各种消防器材的功能和使用方法，并演示了高空灭火器。孩子们还观看了消防官兵的内务整理表演，了解了消防叔叔的生活。在这次活动中，孩子们不仅听得特别认真，还七嘴八舌的提了好多问题，显得异常兴奋。通过这次实践活动，切实提高了幼儿园师幼消防安全意识和防火自救能力。

总之，社会实践活动的开展，寓教于乐，能激发幼儿的学习兴趣，使得幼儿的语言能力、认知能力和思维创新能力得到很大提高。今后我园将继续选择贴近幼儿实际能力的活动形式，发挥社会实践活动的作用，给我园锦上添花，使教育教学活动更加丰富多彩、别具一格。

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