作文公开课 临渭区教育局主办如何使你笔下的人物立起来？避免千人一面 人物特征要鲜明

“人物特征重在求异，次在存同。”8月26日，渭南市实验初中语文教师权红阁说，同是写“我的老师”，魏巍笔下的老师爱学生是同，但爱的方式则有异于他人，这便是温柔公正、热爱文学的蔡云芝老师。人物写作，一定要仔细观察，发现个性，这样你的人物才能真实感人。

其次，选材要细致具体，避免空泛俗套。把握了人物特征，便要围绕特征选择素材。很多文章会写到老师送生病的自己住院或雨中送伞，这类生活中的真实事件或许能感动一部分读者，但终归空洞，真切动人总是藏在生活角落被我们忽略掉的细小微粒。儿时被架在脖子上看戏时带来的欢乐是父爱的高度；那连夜包好的花边饺子里，我吃出了爱与感动。所以，用一颗感恩的心过滤那些感动我们的小事，用一颗善于发现的眼睛去感知那些生活中的美好，你就多了些真切的东西。

人物题材的写作，表达要运用方法，避免干巴粗糙。有的同学人物个性有了，选材也不错，那为什么文章还是不尽如人意呢？最大的问题就在于没有意识地运用五种人物描写方法，例如人物语言，直接引用说的话这是内容，如果加上说话时的语气强调神态动作，这个人物是不是就如在眼前了，另外，人物语言一定要符合人物的年龄身份所处场合性格特征，在特定的处境中，更真实地描写人物，比如孔乙己，满嘴之乎者也是他作为读书人最后炫耀的资本，被打断腿后说话的语气就与开始出场时不太相同，这一经典形象的塑造自然离不开精彩的语言描写。

当然，我们也可以在变化中表现人物，无论是心情的变化，还是对待事情态度的变化，或是性格的变化，都能够写出人物的丰富性，这样更真实，而非单调刻板。比如小弗朗士的变化，我对三叔的变化，我对父亲送我上火车年轻时与现在态度的变化等。总之，人物要真实饱满，个性突出，才能立起来。

“要写好人物，当然除了以上三点，还有很多技巧值得探讨，只要你肯用心，就能寻找出适合自己的一些可行的写作方法。”权红阁说，其实写作文并不难，找到自己表达生活的切入口，你就会文思泉涌，下笔如神。

华商报记者 邢雪雪 整理

提到写文章，谈文色变的学生人数不少，尤其是写人的文章，往往下笔滞涩，选材俗套，人物单薄，缺少个性。如何让你笔下的人物鲜明丰厚，呼之欲出呢？为彰显临渭教育特色，实现优质教师资源共享，即日起，由临渭区教育局主办的“作文公开课”栏目，将邀请名校名师在“作文”版面为学生们写作进行指导，让你的文章更出彩。

本期特邀名师：

渭南市实验初中语文教师：

权红阁，优秀教师，主管学校雅言诵读社，并负责校报《博采报》。 

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