“飞”常老师

本报记者毕云丹

“我不会说。”听说要采访他，电话那头他有些难为情。个头不高，略胖，衣着简单朴素，见面时，他刚从临渭区教育局拉回学生们的期末试卷。言谈中，浓浓的关中口音恰似与朋友在对话。

经济法学专业毕业，恰逢临渭区南塘小学招水电工，经过应聘他入职了。自此，张飞的脚步再也未离开过学校。2017年，被调入渭南小学。

在教研教学等重点工作中他没有什么笔墨，但是在日常工作中，却处处都有他的身影，时时演绎着最美的故事。

“除了没有上过讲台，其余事情他都干过。”无论是校长还是其他同事一说到他，都这么说。

“与老师一起向上的氛围特别好。”

在他的世界里，他始终坚信，所有美好，都不是通过豪夺或者巧取获得的，而是要付出艰辛和努力。

初到南塘，他除了做好学校的水电暖等工作外，还在打印室帮着做一些其他活计。在打印室忙碌的时候，他发现自己对电脑运用有些生疏的地方。那时，南塘小学门外有家图书馆。“我下班没事就会在那里点对点地学习，慢慢越学越多。”张飞对那时的记忆尤为清晰。

那时候，学校有一台电脑，他没事就在上面鼓捣。对电脑的学习更是层层深入，由初级知识到录制视频、剪辑等等。

一个普通的午后，他陪妻子和孩子一起出门逛街，经过东风大街一处婚礼拍摄点时，正逢店里的师傅在对当天的婚礼视频进行剪辑加工。张飞的脚步挪不动了。

柜台里是店里的师傅在认真剪辑视频，柜台外，张飞出神地盯着电脑屏幕一动不动。整个中午，他看懂了几个视频剪辑中的节点性技术问题。

在技术方面，他既不是专业出身，后天也没有专门的机会让他去学习。但是，一旦学校给他提供学习机会，他都会紧紧地抓在手里，甚至去蹭其他老师的国培计划的学习机会。

2015年、2016年，学校派他去杭州培训微型课。一周的扎实培训，让他的技艺更加精湛。

学习强国APP上线以来，张飞找到了另一个学习平台。学习强国里面微课微视频，张飞一遍遍播放，从中寻找灵感和技巧。

临近暑假前，渭南小学80多名老师，每名老师10分钟的微课，张飞一个人承担所有录制和后期制作工作。

“在没有任何事情打扰的情况下，一天时间能做三节课。”时间久了，他已经把这项工作当成他的分内之事。

其中有一星期他录了30名教师的课，每天总是7：00准时开始，午饭时间经常是中午1点多，晚上七点结束。

当问到他为什么要这么拼时，他淡然地说：“事情总要有人干，与老师一起向上的氛围特别好。”“力所能及的都是分内的。”

暑期，当老师们放下手中的课本，做短暂休整的时候，却是张飞最忙的时候。

他要一间间走遍学校里的49栋教室。走进教室，先对窗帘门窗等进行整体检查，随后用手轻轻摇晃一下课桌，搬起孩子们的板凳，前后左右上下检查个遍。

“螺丝松动，或者有些已经掉了，不及时补上，开学了都是安全隐患。”自从进入学校，无论是在起步的南塘小学还是如今扎根的渭南小学，这项工作成了张飞的必选动作。

这些年，尽管他的脚步从未走上讲台，但是他的足迹遍布学校的角角落落。

除了要翻看、检查这些桌椅板凳，教室里的门窗、教学设备、窗帘等他都统统做了检修。

他说：“我是渭南小学这个团队的一份子，更是这个大家庭的一份子。”所有事情到他这，似乎很少有分内分外之分。

“进到学校，你就是学校的人，力所能及的都是分内的。”说这些的时候，他似乎觉得这一切都稀松平常。

今年，疫情期间学校为了做好开学准备工作，张飞又主动扛起了校园消毒的工作。

30升水倒进传统的手押式打药桶，再按照比例倒进消毒水，提起，上背，那个蓝黄相间的药桶几乎占据了他的整个后背。中午一遍卫生间，下午走进教室、走廊、餐厅、操场，甚至草坪等学校的角角落落。一天下来七八桶水，天天如此。

“他的后背整个都是湿的，裤子也湿了大半截。”看到他的背影穿梭在学校的每一处，老师丁对香的手机里存下了他默默无闻的一幕。

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