立足“品质”“盈”在课堂 临渭区盈田小学课堂建设一览

本报记者 魏宝宝

“品质教育美好生活”。近年来，临渭区盈田小学一直在努力践行“让每一个生命丰盈如花”的核心理念，用经典的文化熏陶人，用丰富的活动锻炼人，用贴心的服务温暖人，围绕校园文化，重点打造“盈慧品质课堂”。“盈”是充满、丰盈之意；“慧”是智慧明慧敏慧之意，“盈慧课堂”是充满智慧的课堂，是教师科学有效指导，学生自主智慧学习的课堂。

盈田小学刘萌校长告诉记者，该校的品质课堂建设，主要遵循“以学生为主体发掘自学潜力、以教师为主导当好课堂导演、以课堂为主阵地强化管理实效”三项教学原则，按照“促进学习活动自主化、加快课堂技术信息化”两条路径实施，通过“自主学习-互动探究-巩固拓展-总结评价”四个环节，最终实现课堂的有效、高效，从而为学生发展奠定基础。

品质课堂建设的过程中，该校以“四个抓手”为具体着力点，大大加快了品质课堂建设的进程。据该校教研室主任雷晓莉介绍，品质课堂建设的“四个抓手”，一是课题带动，全员参与；二是专题研修，人人提高；三是研磨历练，重点培养；四是行政推进，制度保障。实施过程中，借助“六课”即新进教师亮相课、骨干能手示范课、主题研讨课、同伴互助课、青蓝结对汇报课、校级领导诊断课，逐步探索落实，逐步改进完善，不断促进教的智慧。各教研组每学期确定2-3名教师，开展“一课三磨三上”活动。一磨重点在教研组内集体备课、说课、上课；二磨由学校各级教学能手骨干教师参与听评课指导；三磨在全校教师范围内进行公开课。同时。实行校级领导分级包组负责制，深入教学教研一线，开展“品质课堂2+2诊断活动”，使品质课堂扎实推进。

在长期的实践过程中，该校结合自身实际、学科实际，探索总结出了不同学科的课堂教学模式：语文学科的“四环四步”阅读教学模式、数学学科的“双主四环”新课教学模式、英语学科的“环形四段”课堂教学模式、科学学科的“五环一测”课堂教学模式。

经过一年的研究实践，该校课堂教学有了明显改观，学生学习的主动性增强，课堂展示大胆精彩，课堂氛围更为民主活跃。在临渭区组织的说课展示活动中，该校4人得以展示；在教学设计评选中，有3位教师的设计获奖；在录制的视频课上，有4位教师的课堂实录在渭南电视台“渭水之南”上公开。此外，3位老师的论文发表在省级刊物上，1位教师被评为市教学能手，2位教师获区级教学能手称号。在临渭区教育局学期末组织的品质课堂验收中，学校获得“临渭区品质课堂建设发展校”。

品质课堂建设永远在路上，盈田小学将以“品质教育美好生活”为引领，以“让每一个生命丰盈如花”为目标，不断探索，积极实践，为学校发展书写新的篇章！

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