青少年的健康成长是千千万万的教师用热血和汗水培育的

青少年的健康成长是千千万万的教师用热血和汗水培育的，没有教师的辛勤劳动，再多的教育投入也不可能提高教育的质量。如今，这一理念已经深深地根植于岑溪市党政领导和教育工作者心中并付诸行动———全面建设一支高素质的教师队伍，为教育均衡发展提供智力支持。

“岑溪要继续深化教育改革、狠抓教育教学管理、规范办学行为，办人民满意的教育。”岑溪市委书记严伯贵表示，在新的起点上推进富民强岑新跨越，关键要培养和拥有各类人才，而培养和拥有各类人才的基础在于教育。

近年来，岑溪市十分注重师资队伍建设，根据教育发展需要，共招聘各类教师1500多人，积极举办各类培训，提高教师业务水平。同时加强科研力度，提高教育教学质量，拓宽途径加强师德师风建设，打造师德高尚、素质优良的师资队伍，为教育均衡发展提供智力支持。“要始终把教育放在发展的首位，不折不扣落实各项优惠政策，要营造全社会支持教育发展的氛围，营造全社会尊师重教的氛围，让全社会关心教育、支持教育、理解教育。”岑溪市市长覃颂说。

为着力提升教育教学质量，岑溪市积极实施“科研兴教”策略，建立和完善教育科研的激励机制，重视科研成果的推广应用，推动教育科研的发展，提高教学质量。积极推进课堂教学改革，探索通过建立城乡教科研一体化模式改革教师的教学方法和学生的学习方法，提升课堂教学质量，实现全市教育从“量”的叠加型向“质”的提升型转变。积极开展“教坛新星”等评比活动，开展多形式的教研活动，发挥“名师”和优秀教师的传、帮、带、教作用，抓好教育教学管理。大力推行远程教学和多媒体教学，以现代化教育手段实现教育优质化。（下转第二版）

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为了让每位教师都爱岗敬业，岑溪市每年都表彰一批先进教师，并开展“树楷模，学典范”活动，宣传先进教师爱岗敬业的事迹，让所有教师热爱党的教育事业，热爱学生，甘为教育事业做贡献。2011年9月9日上午，岑溪市举行大会隆重庆祝我国第27个教师节，对2011年小学教学质量十佳学校、中考成绩优秀学校、教坛新星、骨干教师、学科带头人进行表彰，并颁发了由岑溪市委、市政府专门制作的第27个教师节纪念章。 

深谙教育事业发展的人都懂得，一个好教师必须具备扎实的专业理论功底，不仅专业理论要深，而且知识面要广。为此，岑溪市高度重视名师的培养，制订教师专业发展规划和教师培训计划，勉励教师教学不息、学习不止。同时，该市积极鼓励教师投身改革，大胆探索课改新路，不断把全新的教学理念转化为自己的教学实践。为了支持课改，岑溪市拨出专项课改经费，加强新课改教师的培训，确保义务教育阶段的新课程改革顺利推进。

岑溪市第二小学校长、语文教师林琳就是近年来岑溪市培养出来的名师。近年来，林琳作为《小学作文创新教学的研究》、《加快青年教师成才途径的研究》、《关于诵读经典诗文，培养学生“双文”素养的研究》等课题的主持人，组织和引导课题组成员学习课题相关的理论书籍，备课、听课、评课，在教学中研究，在研究中学习，及时总结，及时记录典型教育教学案例。在新一轮的课改实验中，她站在一个新的高度投身新课改，和年轻的老师们一起研究、反思、撰写论文、出版简报、亲自执教研究课……在教育科研活动的带动下，并通过“传、帮、带、导”等形式培养青年教师，使岑溪市许多青年教师脱颖而出。

如今，岑溪市正深入实施教师教育优先发展策略，实施“十二五”中小学教师继续教育工程，努力构建与岑溪教育现代化发展相适应，满足教师终身学习需要的开放式继续教育体系。积极实施“人才强教”策略，继续实施“名师工程”，促进教师素质优质化。着力培养一批名校长和名教师，使他们分别成为教育教学的管理专家和学科带头人。实施“优秀青年教师培养计划”，促使青年教师快速成才。“到2015年，全市基本完成教师队伍专业学科结构调整，普通高中教师研究生学历达到10%左右，职业高中专任教师学历合格率达90%以上，‘双师型\’教师比例达35%以上。”岑溪市教育局局长罗华孔说。

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