引教育清泉灌幸福之花 沣东新城车辆小学大学区工作纪实

这里有恢弘大气的校园环境，开拓进取的领导班子，敬业爱岗的教师队伍，文明有礼的幸福学生，这就是沣东新城车辆小学。车辆小学始终坚持“以幸福的教育培养幸福的人”的办学理念，紧紧围绕“抓养成、聚人心、强管理、提质量、求升华”办学思路，形成了“目标实施阶段化、教学手段多样化、素质教育过程化、养成教育基础化、科技活动普及化、足球项目传统化、兴趣活动覆盖化”的办学特色。2013年实行大学区管理制改革后，车辆小学首当其冲成为学区长学校。经过一年多的实践探索，车小大学区工作稳步推进，形成了统一的学区文化，完善的管理机制，高效的研修体系，立体化的交流平台，取得了优质的教育成果。

创建内涵丰富的学区文化

车小大学区由车辆小学、双围墙小学、阿房宫小学三所学校组成，学区共有学生3224人，教师155人。车辆小学大学区坚持意识先行、合作共享、均衡发展、和谐共生的原则，确定了统一的“幸福教育”办学理念，积极打造幸福工作、幸福生活、幸福学习、幸福成长、幸福校园的学区文化主题，实施一校一亮点工程，形成了统一主题又各具特色的校园文化。

制定高效统一的管理机制

车辆小学建立“强化领导—强化执行—强化评价”学区工作制度。强化领导，大学区以学区长联席会议为中心，成立了“一室三中心”，并下设工作实施小组，各中心负责人明确职责，计划、组织好各中心工作，并定时向学区长联席会议汇报工作情况。强化执行，为强化各项制度在大学区工作中的执行力度，车小大学区着重做到了“四个坚持”，即：坚持大学区例会制度，坚持大学区研修制度，坚持大学区活动制度，坚持大学区宣传制度。强化评价，为激励教师从学校人向学区人的转变，车辆小学大学区制定评价奖励办法，从教学学质量、专项工作考核、评优课选拔等方面提出考核评价办法，建立起以学区内各成员校自评——学区内学校互评——学区长学校综合评价的整体考评机制。

开展多样的活动促进合作共生

四级联动，促进教师专业成长。车小大学区坚持“个人-教研组-学校-大学区”的四级教师培训体系，促进教师专业化成长。先后聘请省、市教科所等专家们对教师进行了小课题培训、现场说课点评与培训等专题讲座；整合学区内优秀教师资源成立名师工作室。现大学区名师工作室有全国百佳教师1名，省级教学能手4名，市级“手骨头”教师10人，同时组成青蓝工程师徒对子，形成名师梯队，使学区名师队伍建设向纵深展开。依托名师工作室，深入开展学区内教师跨校培训，达到名师资源共享。车小大学区先后组织教师到上海、南京、北京等地交流学习。让教师走出去，吸收教育新理念，新思想。

强化常规，实行科学精细管理。车小大学区从备课、上课、作业批改、考核评价等方面统一常规管理，规范教师教学行为。全学区统一语数的电子备课专用教案，成立学区语数9个大教研组，创建9个备课组QQ群，在主备人的备课基础上进行个性化修改、个性化作业、学生问题档案、教师教学反思等自主环节设计；创新作业形式，每课作业要求教师分三级布置，一星级（基础演练）二星级（综合运用）三星级（挑战自我），做到因材施教，实现学有所需；组织班主任管理艺术论坛，提高班主任工作能力。特别邀请纺织城小学全国优秀班主任白艳娜老师做专题报告，各校还进行了班主任经验论文评比，开展班务管理经验交流；在教学质量提高方面，每学期的两次教学质量检测，车小大学区统一管理，抽检重点年级、科目进行分析，召开质量分析会，促进学区质量的共同提升。

深入研修，促进教师专业提升。车小大学区先后举行了“以生为本，聚焦课堂”的教学研讨活动；“同课异构、重视生成”教学研讨课；大学区市级教学能手骨干教师示范教学等教学评优活动，使教师们在观摩、评比、研讨中积累教学经验，提高教学水平。学区深入开展课题研究，积极进行市级重点攻关课题《大学区减轻学生课业负担的研究》和市级规划课题《大学区教师状况研究》的研究。2014—2015学年各校申报17个大学区小课题，已批准立项。同时，车小大学区均衡师资资源优势，积极开展交流工作。分别于2013年9月、10月完成了两轮教师跨校兼课，2014年9月又启动了教师长期交流活动。此外，中层领导跟岗学习，骨干教师送教下校等交流活动加强了学区内相互学习，融合、发展的良好氛围。

阳光体育蓬勃开展幸福教育个性飞扬

车辆小学将阳光体育纳入科研范畴，拓展小学科大教研的思路，开展大学区体育教师研讨活动。车辆小学建立了阳光体育学生体质健康档案，每位学生从一年级到六年级的体质测试数据跟踪记录，每年体育教师会针对每一位学生测试数据分析研究，提出饮食和体育运动建议。同时进行全面数据统计，采取抽样的方式，分析学校学生体质健康发展情况，并制定学校体育工作计划。结合三所学校学生生源差异，进行科学论证，指导有目的地进行体育教学和锻炼。

车辆小学在大学区管理制中不断探索，从学区管理、教育教学、软硬件建设等方面取得了一定的成绩和经验，教师得到了成长，学生幸福发展。2013年车辆小学大学区被评为沣东新城优秀大学区，并在全区做经验交流。2014年西安市大学区特色校本研修现场会在该校进行，创新的思路，扎实的工作得到了与会专家的一致好评，并推荐为2014年西安市大学区管理示范学校。

“聚精会神谋发展，打造幸福教育；精益求精创特色，收获绿色质量”这是沣东新城车小人的勇气与志向；“引教育清泉，灌幸福之花；凝爱之心结，擎学区风采”这抒写着沣东新城车小学区人的幸福教育情怀。

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