感受西安市第三中学校训校风 尊道贵德沉静育人

    本报记者 党朝晖 李龙飞

在初夏的午后进入西安市第三中学采访，更能感受校园的活力与宁静。

新的教学办公大楼即将落成，工地建设热火朝天，简洁的灰色仿唐建筑风格与长乐坊的历史十分相称。

学校里，文学社、舞蹈社、环保社等社团活动也丰富多彩，学生们正在社团活动中讨论雾霾成因，关心环保事业。

这所创建于1903年的“尊德学堂”，百年的历史积淀令人肃然起敬。

 学校文化：“尊道贵德”百年校训

在西安市第三中学爬山虎藤蔓映衬的教学楼旁，有一个面积不大的校史馆。踏入门楣，能看到于右任亲笔题写的“尊德中学”校名。

1903年2月，基督教英国浸信会先锋传教士邵涤源，在长乐坊东新巷50号创办“尊德学堂”，1924年成立董事会，确立以“养成学生高尚之人格、灌输实用之学识、锻炼强毅之体魄，使能适应家庭及社会之需要”的办学宗旨。

“尊道贵德”取之于两千多年前的《道德经》：“道生之，德畜之，物形之，势成之，是以万物莫不尊道而贵德。”历史节点的沿革，让树德以树人、尊世界规律以育人的教育理念熠熠生辉。

资深报人商子雍是西安市第三中学1956年的毕业生，回忆起在学校的日子，他最大的感觉就是快乐。“用现在的话来说，三中的老师非常有‘范’，热情洋溢，爱学生，注重对我们道德素养的培养。”

高二学生刘佳林刚入学时，恰逢学校的110年校庆，三中以前古朴的门楼印在学生的作业本上，“尊道贵德”的字样和理念在学校里随处可见，他对“尊道贵德”有自己的理解：“弘扬传统优秀思想，提升自身修养，结合历史积淀，潜移默化地健全我们的世界观。”

有历史感的人饱含贵气，有历史的学校也富有灵气。与三中的教师和学生接触，记者的第一感觉便是平和。当下的学校和社会不乏热闹，但像这般平和淡定的校园，并不多见。润物细无声的学校文化，渐渐渗透到学生成长的本性中。

由于校园改造，学校管理层自觉将自己的办公地点迁移到一幢两层的板房中。校长邵国希谈起学校文化的传承，也是想法颇多：“尊道贵德的传承，在学校里师生都感受很真切。三中的老师社会化程度不高，崇尚知识真理，很有传统师道的感觉。他们接受领导对能力的认可，但有时也会据理力争。但即使正和我吵架，只要听见上课铃声，依然认真去上课，以教育教学来体现自身的价值。”在学校的未来规划中，邵国希还期望将更多的学校文化融入到建筑、人心、环境的方方面面。

人性管理：朴实的老师与宁静的氛围

走进三中，记者感觉最明显的是朴实与宁静。老师不张扬，学生平常心。多点沉静，少点浮躁。邵国希校长简洁地介绍。每年7月的中考招生咨询，全体老师都在高温下坚守岗位。曾有一次一位学生和家长前来咨询，成绩上不了三中，但接待的老师却很耐心地带着他们参观学校的教学楼、实验室，家长非常感动。

教师对学校的热爱，真切地反映在学生身上。这所学校，教师身上保持着沉静的气息。刘佳林刚上高一时，因家里有事，缺了10天的课，语文老师贾勇涛就每天给他打电话讲讲上课的内容，回学校后，还有几个老师帮忙补课，让他迅速补上空挡。

“三中的老师都好，有教育情怀和立项，是做事业的。对教师，校领导一定要放下身段，为教职工服务，变成相对的‘弱势群体’。”邵国希说。虽然学校规定要早晨8时上班打卡，但他允许教师每周有2次合理的迟到早退。“谁家也没挂着免事牌嘛。”一旦教师遇到困境，邵国希总是积极出主意、想办法，帮助教师脱困。

虽则如此，学校对老师的培训可谓“严格”。在近半年时间里，分别派出语文、数学、英语、音乐等学科教师，在北京、重庆、西安和深圳，参加全国性教师高效课堂教学观摩，学习先进经验。开展35岁以下青年教师培训，组织新入职教师课堂评优活动。教师在再学习中长了见识，增了知识，一举两得。学校还会为青年教师指定师父，考核联动奖励。

人手一本《西安市第三中学管理制度汇编》，涉及学校章程、教师队伍、课堂教学、德育活动、班级建设、公寓管理、校园安全、设施设备使用规范等共95项、9万余字。以人性化管理关怀人、以制度化规范塑造人，使得西安市第三中学已经形成了老中青三代教师2 2 4的良好人才结构，且教师都干劲十足。

邵国希的亲和力，让学生在食堂吃饭时请他帮忙占座，也让一位转学来到三中、两年多不太说话的孩子给他打了一个半小时的电话倾诉苦恼。“不论学生还是老师，都跟我没有距离感。教育讲究的是职责和良心，坚持理想，追求卓越，是管理层的应有之义。”邵国希说。

 校本课程：发挥特色，培养特长

在新一轮的新课程改革和高考改革中，各类选修课“入围”招生评价体系是必然的趋势，甚至有的高校可以将高中的“学分”带入大学，也为学生在高中时便全面发展奠定了基础。西安三中在课程建设方面，也是未雨绸缪。学校整理编印了《中国古典诗词创作欣赏》、《乘着歌声的翅膀》、《布艺手工基础教程》、《信息学奥赛一本通》等17本校本教材，共计56万余字。

在校史馆中，丰富多彩的校本教材让人眼前一亮，《感触英伦》、《生活中的物理知识》，甚至还有《金庸小说中的文化价值》，翻开这些小册子，内容翔实可感，生动性与趣味性比统编教材更胜一筹。

颇具特色的是，西安三中还依托走班制、社团模式来进行校本课程的开发和尝试。今年春节后，西安三中还组织了校园庙会，让学生社团自行成立“三中银行”，买卖文具、工艺品等，学习经营之道、锻炼团队协作能力。高中期间，每个学生年均有10学分的校本课程学习，让学生在高中时就形成专业的思维习惯，为大学学习打基础。

学生蒙晨阳选修了跆拳道，自称“女汉子”的她学习防身技巧，也舒缓了紧绷的学习神经。刘佳林参加了学校的合唱课程，常代表学校合唱团外出比赛，还弹得一手好吉他。文学社沈知聪的习作《怀念那书香飘飘的童年》中，反映了这样平静淡然的心态：“望着那熟悉的窗口，翻开那似有余温的书，我闻到了淡淡的书香，怀念的是那书香飘飘的童年。在书香的熏陶中，我从稚气未脱走向成熟独立。”

5月21日，在西安市第三中学学校发展及校园文化建设恳谈会上，西安市第一中学校长史建奎对三中的发展有这样的评价：“教无定法但有大法。为了每一个学生全面而富有特色的发展，静下心来全力以赴地发展学校的教育教学。”

对邵国希来说，他为学校制定了“四步走”的方略：塑造品牌、打造高效课堂、校园绿化改造、创建省级示范校。4月，陕西省示范高中复验评估，西安三中获得了575分的高分，也是对这所百年老校实实在在的肯定和鼓舞。

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