关注热点题在书外理在书中西安市第二十六中学中教二级

关注热点“题在书外，理在书中”

西安市第二十六中学 中教二级 王珊

试题关注热点话题，立足陕西特色，贴近考生生活，做到了“题在书外，理在书中”。

立足家乡建设，彰显人文精神。近年来，试题一直都注重引导学生关注身边的变化，激发学生关注家乡、热爱家乡的热情，充满浓郁的陕西乡土气息，今年的试题也不例外。例如第25题②③问以热点人物陈忠实为材料，问题设置由浅入深，从陈忠实受到赞誉的原因上升到做人与做事的关系，着重考查学生分析理解、综合评价的能力，同时体现了思想品德课程的德育功能。

贴近学生生活，重视价值导向。试题关注社会热点，紧密联系学生的生活实际，引导学生树立正确的价值观，弘扬社会正能量。例如第23题②③问以校园欺凌事件为材料，设置问题“是否应该降低承担刑事责任年龄”、“如何遏制校园欺凌事件的发生”，主要考查学生对教材中基础知识的综合理解及运用能力，要求学生能够调用、整合基础知识去分析、解决时政热点背景中反映出的现实问题，同时在价值判断中形成正确的价值取向。

总体而言，试题越来越注重对学生综合能力的考察，要求学生不能只进行课本学习，要多留意身边的社会生活，增强运用知识分析社会生活、解决实际问题的能力。华商报记者 耿艳红

夯实基础 提高能力

西安电子科技大学附中 中教一级 杨蕊娜

试卷依旧体现了“稳中有变，变中求新，持续增高”的命题规律，命题人旨在引导学生要关注国家发展，关注家乡建设，增强公民意识和法制意识，主要考查学生运用所学知识分析问题、解决问题和归纳总结表达等各种能力。

从选材来看，整个试卷时代感和地域性很强，特别是25题“厚重发展的陕西”整个以陕西的全方位建设取材，既贴近学生的生活，又具有开放性。整套试题选材在价值追求、材料选取、情景设置、问题设计等方面都坚持了正确的价值导向，学生作答也是一次培养正确价值观的过程。

从设问来看，整个试卷设问非常灵活，比如22题第（4）问、24题的第（2）问，试卷中的23题和25题更需要学生对材料进行分析、归纳、总结方能得出答案，已经不是基础知识简单的再现，从这个角度上来看，无疑也增加了试卷的难度，要求学生一定要功在平时。

和往年相比，学生感觉阅读量较大。当然，本次试卷也不乏亮点，如25题第（2）问，特别是24题第（1）问，虽为旧题型，却是第一次出现在中考试卷上。试题启示：学生在今后学习中要更加注重对基础知识的训练，特别是对知识的理解和灵活运用。华商报记者 耿艳红

化学

重视基础 体现能力

西安汇知中学高级教师 李琳

试题在设计形式、难度及题量方面与往年相同，充分体现了“稳中求变、变中求新”的命题思路。与2014、2015年试题相比，最大的不同点是图像、表格有所减少，紧紧围绕学生生活，从生活问题取材，体现化学为生活服务的思想，命题角度新颖独到。学生答卷的第一感觉是：没有偏、难、怪、繁的题，问题清晰便于思考，试题难度较前两年有所降低。

试题的创新点有：①角度新。如15题：对氢氧化钡和稀硫酸的反应结合一张坐标图，进行过程性分析；②问法新。如19题：以铜加热后产物分别放到稀硫酸和活性炭粉中黑色均变成红色为背景，考察氧化铜与硫酸的反应方程式以及热的氧化铜与活性炭粉反应后质量的变化情况；③取材新。如16题：以我国自主研发、将在8月份发射的碳卫星为背景，考察二氧化碳以及与环境有关问题，此问对学生的审题细心程度和思维灵活度是一种考验。

试题的特点是：一、综合性强、知识点覆盖全面，在突出考查主干知识与核心内容的同时穿插其他零散知识点，并且注重知识的应用性和生活性；二、呈现形式多样化，主要以文字形式结合图形、图表、实验操作图、实验装置图、生产流程图，要求学生具有较高的“依据图示、联想实验、逻辑推理、综合分析”的科学思维能力。华商报记者 耿艳红

力求打破学生定势思维和惯性思维

西安市第三中学 秦艳艳

今年试题平和稳定，考查点基础性和综合性强。试题强调与课程标准和考试说明内容一致，突出了对基础知识和基本技能的考查，凸显了化学学科的核心概念和思想方法，且传承了横有主线，竖有主轴的风格，加强基础知识的整合和综合，提高考点的覆盖率，在整体上保持了化学试题的稳定。

试题注意从学生已有的经验出发，关注其基本观念的形成与发展水平，选取丰富真实、贴近实际的素材，结合社会发展中的重大问题，弘扬化学核心知识在促进人类和社会可持续发展方面所发挥的重大作用。例如：第16题中我国自主研制的首颗“碳卫星”的作用；第20题中的废水处理等，都能使学生感受到化学对改善人类生活和促进社会发展的积极作用，初步形成主动参与社会决策的意识。

试题在保持平稳的基础上，力求打破学生定势思维和惯性思维，在问题设置上变换了设问角度。例如：第18题（3），考查学生通过图表中数据分析并观察曲线图，得出a点应是该物质在该温度时的溶解度值，这种形式和设问打破了常规，对学生审题、分析问题等能力要求较高。华商报记者 杜娟

试题综合度高图文并茂 创新性强

西安建筑科技大学附属中学 西安市教学能手一级教师 王丽平

今年陕西省中考化学试题，延续“稳中求新”的命题思路，知识考查全面，信息量大，考查形式有创新，但总体难度不大，具体分析如下：

1.紧扣教材，突显双基，有效考查核心、主干知识。例如：第10题考查化学实验的基本操作；第12题考查化学用语；第11题、19题涉及碳和碳的化合物；第13题、14题、15题、19题、20题、22题涉及金属的活动性顺序、金属及其氧化物、酸碱盐的性质，第9题、16题、17题涉及化学与生活、化学与环境的相关知识。

2.关注生活生产，紧贴社会热点，突出学科特点。例如：第9题、17题考查与生活紧密相连的化学常识；16题以“碳卫星”为背景，第22题以生活中常见的“鸡蛋壳”为背景设计题目，所选背景资料，充分体现了化学“从生活中来，到生活中去”的学科特点。

3.综合度高，图文并茂，创新性强。例如：第14题四个选项分别考查质量守恒定律、除杂、检验、鉴别，综合度较高；第15题问题与图像信息相结合，问题发散，较新颖；第19题将课本中的实验进行改造，并用直观的图示表达，不再是简单的构建知识网络，避免学生死记硬背。

4.重视能力考查，凸显学科思维。例如：第11题通过“CO2和CO”的组成、结构和性质比较，考查学生对比学习的能力；第15题、20题考查学生结合图像、流程图分析问题的能力。华商报记者 杜娟 

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