高考后，你被焦虑击中了吗？

6月25日公布分数线后，不少考生和家长陷入了焦虑。根据往年情形，著名学业规划与高考志愿填报专家、西安远东一中副校长刘鹏梳理出了几种考后焦虑情形。

高分段考生，到底该院校优先还是专业优先？

高分段考生，院校优先还是专业优先的焦虑。坚持院校优先的人认为，在当今中国就业的大环境下，高三学生填报志愿是应该以院校优先，同时发表了许多文章，论述院校优先的好处。如能把学生12年辛苦挣来的高考分数用够、用尽、用超值；因为好大学的历史底蕴和普世价值，在其中学习，更能培养学生超凡的价值观、思维方式和学习能力；好大学毕业生无论在国内深造或是出国深造，都要胜出一筹等等。

坚持专业优先的人则认为，读大学的目的是为了就业，高三学生填报志愿是应该以专业优先，同样发表了许多文章，甚至出版专著，论述专业优先的好处。如符合学生的兴趣、爱好，学习上有动力，以后事业上更能有成就；毕业直接从事这个行当，节省资源和时间等等。

刘鹏的建议：北大、清华分数段学生建议院校优先，这两所学校在中国具有极大的象征意义，会给考生的人生之路赢得许多“红利”。其他分数段考生建议兼顾院校与专业，专业口径宽一些，就好平衡此类“焦虑”了。

一二本线上边缘生，上一二本保底学校还是二三本优选学校？

一二本线上边缘生，上一二本保底学校还是二三本优选学校的焦虑。有家长考生焦虑：一本线刚过一点，只能上石河子大学、长江大学、青海大学等一本保底院校，而大连外国语大学、集美大学、四川外国语大学、大连大学、四川师范大学、杭州师范大学、云南财经大学等院校在陕西省按照二批次投放招生计划。

二本刚过线，只能上普洱学院、安阳工学院、六盘水师范学院、黔南民族师范学院等，而天津医科大学临床医学院、河北医科大学临床医学院、大连财经学院、大连科技学院、长春建筑学院、长春科技学院、黑龙江财经学院、成都文理学院、河北外国语学院、长沙医学院等院校在陕西省按照三批次投放招生计划。

刘鹏建议：2014年9月颁布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》中就已经指出，要“创造条件逐步取消高校招生录取批次。2016年高考志愿填报阶段多省市取消三本，广东、山东、天津、浙江、福建、湖北、河北、广西、四川、江西等省，将本科第二批次与本科第三批次，合并为本科第二批次进行招生录取。任何批次毕业证书、学位证都是一样的普通高等学校毕业证书及学位证书。所以应选择下一批次的优秀院校。

三本考生，纠结于上三本还是复读？

三本考生，上三本还是复读的焦虑。三本线的考生常常陷入高不成低不就、进退两难的境地。究竟上三本还是去复读？都会产生极大的焦虑情绪。

这类“焦虑”的考生，他们的高考成绩大致分为两种：第一类考生的成绩刚过一、二、三本分数线，属于侥幸过线，第二类考生的成绩与一、二、三本分数线相差几分到几十分。第一类考生如果填报志愿，要不抱着打擦边球的心态选择一所和自己成绩同等批次的学校，要不选择一所比自己成绩低一个批次的学校。结果无非两种：服从调剂去学一个自己没有兴趣的专业或者滑档，进入下一个批次的录取。第二类考生如果填报志愿，只能按自己的成绩去选择相应的学校。

刘鹏认为，高三一年已尽全力的考生可直接上三本。复读学生分数段还是比较宽的，从二本线到高职线之间都有，复读与否主要跟学生自我实力认知和心理预期有关，比如，一直学习成绩不错，目标是上一本中的好大学，结果高考发挥失常，只比二本线高了十几分。报志愿时又发现这个分数很难上好的二本院校，陕西所有二本院校都上不了，只能报省内或省外在地级市的院校，心理落差太大，难以接受，就毅然决然地复读了。

对于高三一年学习并不是很刻苦、没有充分挖掘自己潜力的学生，建议复读。对于高三一年已经尽力、高考发挥也没出现重大失误的学生，可以直接去上三本。

Tips 专家观点

即使高考失利，也要听听孩子的心声

伴随着分数揭晓，一些落榜考生产生了很大的压力。国家二级心理咨询师、西安大唐补习学校心理督导室主任李重佐谈了他对高考失利的看法。

“每年高考之后，我都会去补习学校的招生办，了解成绩不理想的考生内心的真实想法。却每次都会遇见一些无奈的场景。记忆深刻的一个画面是：一个男孩坐在咨询老师对面，身边坐着家长，周围还站立着数名亲属。男孩一脸的不情愿，他的高考成绩略低于三本分数线。按照男孩的表述，他自己在学习上较为吃力，这次的考试成绩属于自己可接受范围，并计划选取一所实用性较高的高职就读。可当男孩刚开始讲他对将来的规划时，家长迫不及待地插了进来。在听说我是心理老师之后，家长历数起为了孩子高考家长付出了多少代价，而孩子却用这种让家长非常丢脸的分数作为回报，让他们伤透心。现在带着孩子到处找他们心仪的补习学校，一定要孩子考上名牌大学光宗耀祖。并且当场希望我能帮助家长改造孩子的思想与态度，配合家长的安排进行复读。当我表示应多考虑孩子的心声后，家长转身对着孩子，不顾在公开场合下，对着孩子进行痛心疾首的思想教育。在未听取孩子意见的情况下，替孩子办理完入学手续，随后他们离去。当我看着男孩那愤怒、羞愧有怨恨的神情，很是无奈。后来得知男孩在开学之后一直不合群，未能坚持2个月，又在家长的抱怨声中毅然退学了。”

回顾了这个故事，李重佐说，高考是普遍事件，但在家庭中，是孩子人生中必然又平常之事件，是一次家庭成员共同成长的事件。不在于追求分数的高低，重点是全家齐心应对这个社会事件的过程，增加家庭共同应对社会事件能力的经验值。这是对孩子个人成长、社会关系、对未来积累经验的一个历程。

“无论孩子的成绩是多少，除了孩子在面对成绩时要心态平和外，作为家长，更要有一颗平和的心。帮助孩子迎接好人生新的起点，新的路程。” 华商报记者耿艳红 

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