别迷失在“成功故事”中

西安汇知中学二年级一班  宋钰晨

无论是谁，都想成功；无论是谁，都想寻找实现成功的最佳途径。于是，有些所谓的经典“故事”，便粉墨登场。只是到了后来，有的人在频频撞了南墙之后，才有了受骗上当之感。“故事”变“事故”，乃此之谓也。

有个读小学的孩子，尽管平日说话做事显得很机灵，可学习并不用功，于是，学习成绩不免受到影响，有几次竟还考了不及格。对此，孩子的家长不以为然，依旧很自信，自信孩子的智商高，以后一定会赶上去的。因为放任自由，缺乏与学校沟通，缺乏对孩子的严格教育和正确引导，孩子的成绩每日下降便成了必然的趋势。人们不禁要问：“这位家长的自信，源于什么？难道仅仅因为相信他儿子智商高？”后来经了解：原来，他听信了爱因斯坦孩提时的“故事”。

殊不知，这个传说的故事是以讹传讹的产物。真实的情况是：爱因斯坦在上小学时成绩优异，而不是后来认为的差生。这个说法之所以会流行，是应因为每个人都喜欢这样的故事—小时候学习不好，长大后同样可以取得伟大的成就。但令更多家长失望的是，爱因斯坦12岁的时候就开始自学令许多高中生都头疼的微积分了。

也难怪，有识之士直言不讳：“不要痴迷从阅读成功之士的传记中寻找经验，这些书大部分经过包装，很多重要的事实不会告诉你，比尔盖茨的书不会告诉你他父母是IBM董事，是他们给儿子促成了第一单大生意；巴菲特的书只会告诉你他8岁就知道参观纽约交所，但不会告诉你是他国会议员的父亲带他去的，由高盛董事长接待的。”

一个人的成功，是基础条件，机遇希望，家庭背景，天赋经历等诸多主客观条件相互作用的结果。

英国剑桥大学对从本校毕业的曾获得诺贝尔奖的专家经行过调研，结果显示：他们并非天才，中学时代学习勤奋努力，顺利考上剑桥，大学时代大多也是埋头苦干，成绩优异。而美国一本知名杂志对各界成功法人士的调研同样表明：在天赋、智慧、机遇、能力、勤奋、斗志、毅力等十几个成功因素中，排在第一位的是勤奋。

不要轻易相信那些原先学习不好，最后成才了的故事，不要太相信聪明，不要相信学习能取巧和走捷径。尽你所能做的，尽你最大的努力，这样，即使最后没有成功，你也不会后悔。

请你记住：无论发生什么事都不要停下你前进的脚步，无论到什么时候都要继续前进，要一直走下去，直到生命终止的那一刻。

评语：全文围绕一个主题，列举大量实例及数据，告诉人们学习不能走捷径，要勤奋努力，刻苦认真。主题突出，立场鲜明，例子真实贴切。指导老师  王华

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