防止早恋需润物细无声

　　据报道，西安中学近期出台一个“男女生非正常交往”问题专项整治方案。伴随方案的出台，是此起彼伏的争议之声。抛开争议，抽离出问题的核心，无非“早恋”二字。

　　可以想见，此整治方案的初衷很明确，就是遏制早恋等不良风气。单从校方立场来说，营造一个良好的学习氛围，让学生以学业为重，本无可厚非。但通读整治方案，从介绍男女非正常交往的危害到具体实施措施的各个条目，灌输与说教的味道较浓，不易被学生接受或在情理之中。

　　再看方案的具体措施，包括“成立专项整顿小组，建立非正常交往男女生信息库，对班级没有摸排到位的要问责，从严处罚问题学生，安排专人对学校每个监控进行检查，课间、放学、周末、节假日等时间段在学校周边进行检查……”如此全方位的整治手段，足见校方针对该问题的关切程度和治理决心。然而，过犹不及，整治方案从摸排到监控，铺设全天候无死角的防范网络，可谓“良苦用心”，但是否手法过于强硬甚至偏激粗暴呢？

　　纵观近年来关于防止学生早恋的相关新闻，从禁止男女生校园内结对散步、参加异性的生日宴会、同打一把雨伞，到男女生不准相互陪同看病、男女生之间不得互发短信等种种“奇葩校规”层出不穷。不仅未能得到学生的理解和支持，反而引发普遍质疑。究其原因，还在于校方对早恋问题的自说自话，处理方式上脱离实际。

　　在升学率仍然压倒一切的当下，我们的学校教育往往忽略了学生情感与人格的教育，学校总以发号施令的方式将学生拴在所谓的“安全范围”，却忽视了学生的情感和社交需求。特别是处于青春期的学生，与异性的交流交往乃正常现象，如不能正确认识到这一点，一刀切地杜绝所有男女生之间正常交往，那么，矫枉过正的后果可能只会适得其反。

　　学校本是男女生共同学习交流的场所，如果机械地将所有单独出现的男女生都视为早恋嫌疑人，不免有过度恐慌之嫌。“早恋”二字作为中国人发明，我们深谙其中道理，也深知这个词背后的担忧。其实，早恋不可怕，关键是能恰到好处地让孩子们认识到早恋的弊端，引导他们自己去判断其中利害。当有了清晰的认知，他们才能作出正确的选择。特别是处于叛逆期的学生，多多少少会对不符合自身认知的东西产生抵触情绪。这个时候，我们更应该循循善诱，让他们从心理上认识到早恋的危害。校方可以开展一些专题讲座，开设心理辅导、人际交往的课程，帮助引导孩子正确处理个人情感，以理性、客观和科学的态度看待问题，将孩子们的情感萌动正确地转化为学习动力。

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