爸爸是不是妈妈教育孩子的绊脚石？

随着近期孙俪主演的《那年花开月正圆》热播，她的一举一动都备受大家关注。这不，前几天孙俪微博调侃老公邓超是自己教育孩子的“绊脚石”，孙俪写道：“我：妹妹，你今天吃饭不乖，晚上不可以看电视，玩玩具了……我还没说完，爸爸就冲出来了：可以了，可以了，她已经很怕你了……爸爸在家就是我教育孩子的绊脚石”。这一句似乎也道出了很多妈妈的心声，在教育孩子时，爸爸似乎并不是我们的左膀右臂，而是和我们对着干的人。父母教育孩子如何统一起来，看看育儿专家的建议。

>>互为“绊脚石”是夫妻缺乏必要的沟通

看到这则微博内容，展女士直言孙俪的吐槽可能是很多年轻妈妈的感受。她平时和老公在管教娃上也有很多分歧，所以现在和老公达成协议，孩子出错后，她来教育孩子，可是老公也难免会袒护孩子，“在教育孩子上起不到正面作用，爸爸们爱女儿能理解，但是就会给妈妈教育孩子设障碍。”不过也有爸爸抱不平，有时妈妈也是自己教育孩子的绊脚石。

国家二级心理咨询师、家庭教育指导师贾宇老师说，这种情况很常见，几乎每个家庭都会有意见不一致的时候，这也是为什么孙俪的这篇微博受到大家关注的原因。我们在处理家庭关系时，如果单从母亲的角度讲，说爸爸是教育的绊脚石，也可以从爸爸的角度说，妈妈是他教育孩子的绊脚石，其实这不是谁是谁的绊脚石问题，而是反映出在教育孩子的理念和家庭的规则上，夫妻双方没有做充分的沟通，缺乏约定而出现的问题。

贾宇老师建议，当夫妻双方已经意识到对孩子的一些事情的观点、做法不一致的时候，需要私下来交流，而不是当着孩子的面，一方否定另一方，因为这样做容易导致孩子无所适从，严重的话孩子会钻空子，两面说话，从家庭教育的角度看是不利的。

为了避免争执的出现，夫妻双方应对孩子的日常行为提前做沟通，比如说作息时间，游戏时间，作业时间，看电视的时间，及当孩子犯错、违反约定的时候，由谁来出面，制止行为或者实行惩罚；而事情发生的当时，如果爸爸有不同意见，当着孩子面也应该用积极的语言和态度，表达对妈妈的支持，然后私下交流不同看法，这样也能避免出现孩子只听（只怕）一个家长，而另一个家长完全没有威信的情况。

>>教育孩子 父亲的加入往往会事半功倍

西安市灞桥区静潼淳幼儿园园长李忠静认为，在家庭教育中爸爸不是绊脚石，而是助力器。平时妈妈在教育孩子时，容易忽略父亲的作用，特别是一些家庭母亲平时照顾孩子多些，孩子出现问题后，缺乏夫妻沟通，父亲对母亲教育孩子也不理解和支持，就会出现不一致的问题。教育孩子，父亲的作用很重要，父亲的加入往往会事半功倍。教育孩子有很多不可预知性，夫妻双方口径保持一致，才会促使孩子一致性表达，若父母教育不同步，孩子也会容易善变，造成人格两面性。

家庭教育专家张美珍强调，父母双方对孩子教育有分歧很正常，但是原则的问题，最好当着孩子面就要指出方向。夫妻之间所谓的绊脚石不是因为彼此观点不一致而出现，而是我们在处理分歧的方法上产生对峙，如果处理得当，这种“不一致”还会促进父母对孩子成长引导，特别是大一点的孩子，通过爸爸妈妈处理问题的不同看法，让孩子知道事物、观点的多样性，对孩子会是一个非常好的促进，特别是在非原则问题上，让孩子可以拥有多样性思考。

>>教育孩子 父母双方要有一致性 也要彼此尊重

金宝贝西安中心教学副总监Coco Liu表示，这也是家长对孩子的教育要求不一致的结果，主要表现为一个要管，一个要放；一个要严，一个要宽。有时夫妻二人还故意在孩子面前扮演黑白脸，以为一个打、一个拉，有哄他的、有吓唬他的是教育最有效的方法，这样就大错特错了，这种分歧会给孩子造成教育的真空，而孩子也往往很善于钻这样的空子：在一方受了管教就跑到另一方去诉苦；在一方受了罚，就跑到另一方去讨爱。另外，孩子还会对家长产生不同的看法与态度。由于家长的教育要求不一致，孩子就会误以为家长中有的爱他，有的不爱他，于是孩子对家长就会产生不同的看法和态度。

“一致性”是不是意味着父母双方在认识上、行动上必须保持完全一致？Coco Liu指出，实际上如果父母双方能够建立一种相互尊重的关系，而且能理解即使双方意见不一，也是可以的。孩子们既不会因为爸爸有一种教育方式，而妈妈是另一种方式而产生混淆，也不会在行为上发生混乱。如果说父母双方意见不一对教育孩子有所损害的话，那就是父母双方相互推诿责任，或者让孩子利用父母的意见不一来控制家庭。一旦父母双方都认识到不同意见的价值性，并能正确磋商，求同存异，共同教育孩子将会是共同担负责任的一件愉快的事情。

家庭教育出现分歧该如何处理？

很多宝妈们会问家庭教育如何评估、处理这些不一致的问题，可以从下面这对儿媳与婆婆在教育孩子时的差异情景再现展示：

妞妞在家乱扔玩具，甚至经常用玩具砸人。

妈妈为了帮女儿指出问题，就对着女儿严肃地说是你扔了玩具，而且妈妈看见了。

妞妞随后一直张口否认，说自己没有扔玩具。

奶奶为了袒护孙女，也跟着孙女说，娃就是没有扔玩具。

张美珍老师点评：首先看分歧的起因是否是原则性问题，如果不是，尽量采用沟通方式，让家庭教育理念保持一致。针对妞妞否认的行为，首先要了解孩子在启动否认防御机制，是为了降低自己的焦虑。她是担心若承认做了这个事情，大人会批评她。若不承认，还有可能躲过批评。因此沟通先聚焦在事情的真实性上，而不是事情发生之后的后果上。妈妈可以问：真的吗？妈妈看见你好像把东西扔了。这样让孩子有机会再重新面对事实，而不是直接面对扔东西后她认定被批的后果。

然后妈妈再和长辈继续沟通，既要肯定老人爱孩子的动机，还要维护长辈尊严原则，并指出自己的教育理念，对妈妈来说挑战特别大。妈妈可以顺着奶奶的话来面向孩子说：哦？奶奶好像看见你没有扔！这样既维护了奶奶面子，让沟通也有回旋转机，因为沟通不仅仅只是评判是非对错，而且还包括对事情的澄清核实、对彼此的尊重理解，之后才视机会表达自己的观点。因为观点一定要在彼此认同的事实基础上，才有可能得到对方认可，从而有可能达成共识。华商报记者 陈红

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