养成好的思维习惯

杨永尧

西安杨付教育杨永尧

亲爱的六年级同学：

即将步入中学的你，如何让自己的小学数学学习画上一个完美的句号，也为步入中学后的理科学习打下坚实、良好的基础？对此，我与你分享一些学习要领和实用提分经验，希望能对你有所帮助。

勤思考，好动手，善归纳，重应用。数学的学习首先源于思考，对任何一个新的概念及问题都要从“是什么；为什么；能干什么”这三个层次去思考，这是培养优秀数学思维品质的首要习惯。

很多数学问题的提出和解决，其实是文字语言、图形语言（几何语言）、符号语言（代数语言）的相互翻译。所以，好多文字应用题通过画线段图可以轻松解决，几何题可以列方程或用设而不求的代数方法解决。无论是哪一种方法，执行是关键，数学的执行就是多动手练习。

在思考练习的过程中，一个好的题型，一个好解法，一个好想法，一个低级的错误，都要善于归纳，做好笔记整理。数学的简单公式运算，只是思维训练的基本形式，数学问题的提出、解决和应用，是数学的重要精髓。

点串成线，线织成网，构建自己的数学学科体系。对于一个即将毕业的六年级学生来说，要能主动通过自己制作思维导图的方式，把“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“综合实践与应用”这四个板块的主干枝叶编织出来，且熟记于心，这样，才能深入、持久地全方位窥视小学数学的全貌。

板块复习与真卷演练有机配合，提升自己的解题能力。板块复习是解决每个分支和板块的有效途径，而通过重点中学往年的真题训练（近5年）看出，这是达到高层次的必由之路。尽管进入重点中学的入学方式会有变化，但学好才是硬道理。

真卷的套题训练，是提升自己综合能力的重要保障，在演练中不断检验自己的掌握程度和存在的不足，随时把典型性强、出现频率高的经典题整理，归纳到自己的错题、好题档案本上，定期拿出自己的档案本“照照镜子”。

三招建立错题、好题档案的方法：

1.知识层面归纳：主要归纳题目中涉及哪些概念、公式、结论等基础知识。对于未掌握的及时补救，对于演练中成绩偏低的学生，多从这一层面上去归纳。2.思维方法层面归纳：主要归纳解题中如何入手，哪些关键字或条件让自己联想到对应的思维方法和技巧上去。3.程序、解法归纳：对于一些同类问题，高频题，要从切入点、解题步骤、方法上重点归纳，形成强有力的记忆。

同学们，优秀是一种习惯，养成好的思维习惯，将受用终生。愿以上的几点分享能帮你插上理想的翅膀。

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