落实减负措施 促进学生健康快乐成长

近日，教育部等九部门联合下发《中小学生减负措施》（下称《减负三十条》），从学校、社会、家庭、政府四个层面就学生减负工作提出了具体的要求。并将中小学生减负列入了2019年各级政府工作的要求。

那么，此举真的能减轻学生负担吗？真的能让学生摆脱“一入学校苦似海，从此快乐是路人”的境地吗？近日，本报教育事业部就如何落实《减负三十条》的话题展开了采访。

真正落实需各方齐心协力

莲湖区教育局中职教科科长任雨村认为，减负落地必须得严格按照30条执行，学校、培训机构、家庭、政府联手，各司其职，打一套“组合拳”，减负才真正有效果。

对于政府来说，必须坚定不移地进行考试制度改革和评价改革，打破长期的应试教育制度带来的“唯分数论”，让学校按照党的育人目标和学生成长规律办教育；对于学校来说，必须牢固树立全面发展地人才观，将立德树人根植于思想上、制度里、行动中；对于家长来说，要坚定树立长远发展观，真正为孩子的一生考虑、着想；对于学生来说，就是让学生在保障健康的前提下，有压力、有质量地学习和生活。

打造高效课堂是良策

西安市庆安初中校长李冰指出，要让减负30条真正落地，作为学校来说，必须坚持“尊重生命、以人为本”的办学理念，着力推进课堂教学改革，打造高效课堂，减轻学生负担，坚持德智体美劳全面培养，发展素质教育，促进学生健康成长。

在具体措施来上，就是要严格执行国家课程方案和课程标准，按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动；严格规范作业管理；坚持“两操两活动”制度；学校和教师均不统一购买或要求学生自购买中学生用书目录外的练习册、习题集、复习辅导资料；严格执行学生在校时间。

建立多元评价体系是出路

西安市远东第二中学副校长何淑丽认为，目前中小学学生负担过重和减负困难的原因是多方面的。而从教育改革的重点来看，教育部17版新课标的推出，明确了“立德树人”总目标，解决的是学什么和怎么学的问题；考试评价体系改革也在进行试点，即由原来的一考定终身，逐渐过渡到两试一评（中高考综合素质考评，学业水平测试），解决怎么考的问题。

从国家一系列的动作，能看出对教育的新要求，不要孤立的看待这次减负的措施。从学校来讲，首先抓规范。从政府来说，严格监管。当然，家长的教育观念也要及时更新，这样，孩子的课业负担才会真正减下来。学校才能真正成为学生个性发展、终身发展的平台和场所。

精心设计作业是捷径

西安市庆安初级中学张蕴晗教师表示，作为一名一线教师，就是要有效利用课堂45分钟，课后作业精简，布置高质量的有价值的练习。

作业布置的重点难点要到位。每课的作业，一定要进行勾画，比如一课中出现两篇类型相似的作业，就要进行精简，不能全部布置下去。作业量要适中，利用好每节课的当堂检测时间。课后作业不以“量”取胜，而以“质”作为最后的结果。同时，作为一名班主任，也要在日常帮助孩子们培养好习惯。

提升学习效率是关键

庆安初中初二九班学生薛程馨说，个人觉得首先需做出改变的是学校。学校是培养学生的重要场所，所以学校方面决不能松懈。其实，学校的老师们早已考虑到减负问题。比如在我们班，老师在布置家庭作业时会有所取舍，尽量挑选重点作业；布置分层作业，根据成绩水平，多少分明；布置选择性作业，同学们可以根据自身时间来选择。

当然，有时也会出现“假负担”现象，这多是学生自身的问题。“作业完成慢”等问题可能因为学生听课效率不佳，大部分学生是能够学懂此阶段知识的，不是因为听不懂，或是上课态度不好，对待作业态度消极。若是知识都学懂了，做作业速度会很快，所以认真听课很重要。

业内人士强调，父母对孩子的教育不可缺位、缺失，主要的问题是：孩子离不开电子产品，电子产品对学生的副作用很大。因此，“减负三十条”也提到了禁止校园带手机。家长应该“引导孩子健康生活”，监督孩子合理使用电子产品，和孩子多交流。希望“减负三十条”能在全社会广泛实施，并真正落地让更多地学生因此受益！马天星

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