最美人间四月天 如荼课改进行时 宇航小学低语组举行“会诊反思课”

阳光讯（记者杨小娟）蔚蓝轻暖的四月天，丛丛新绿布满了树梢，斑驳的阳光洒在身上，孩子们在校园里唱着歌谣。本周，西安市灞桥区宇航小学的会诊反思课依然进行着。低语组的孙鸣佳老师为人们呈现了一堂精彩纷呈的《动物儿歌》。让我们和孩子们一起走进课堂，走进小动物的世界。

孙鸣佳老师设计的《动物儿歌》，将课文的内容进行了梳理与重组，形成了“识字、朗读、写字”三个互相关联的教学板块。课文中要教的生字很多，孙老师采用了集中识字与分散识字相结合的办法，分类教学，逐个突破。先将虫字旁的生字进行归类识记，形象地展示“虫”字的字源，而后从情境图中找到各种“虫”，串成一组带“虫”字的词语——蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛。这样的词串学习，由字理贯穿识记过程，好学易记。再随文教学“网”等生字，边朗读边识字，随着形象化的字义理解，把汉字的识记过程变得轻松愉快。在正确认读字词的基础上，孙老师提出了“读出儿歌的节奏”这个教学任务。因为这首儿歌，句子结构相似，准确把握“停顿与重音的落点”，便能读得很有节奏感。这样的教学设计，顺应了儿歌的形式特点和学生学习语言的基本规律，教得简单，学得有效。创造性的续编儿歌，具有一定的挑战性，既考验学生的生活经验，比如对动物活动的了解，又考验学生的语文经验，比如动词的选用、句末的押韵等。但同时也锻炼了学生的言语心智。写字教学的设计，孙教师深谙书写的秘诀在于“眼要看得准，手要写到位”，认真地示范讲解笔画的顺序、位置。针对最难写好的走之底，指导书写要点。

研讨是一种智慧的碰撞，提高了教育教学的效果，也为老师们提供了一个面对面交流互动的平台。老师们共同探讨本堂课教学中的热点、难点问题，探讨教学的艺术，交流彼此的经验。

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