和平小学开展文言文教学有效性研讨活动

阳光讯（记者 杨小娟 文/图）为了促进文言文教学经验的交流，提高高段文言文教学的有效性，4月24日下午，西安市未央区和平小学高语组教师开展了文言文教学有效性的研讨会。研讨会上，本校的语文骨干教师南老师执教五年级《杨氏之子》。

《杨氏之子》是人教实验版的第一篇文言文。课文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩妙答问题的故事。尽管文章故事情节简单，却展现了故事中人物语言的风趣机智，颇有趣味。“读”是语文学习的重要手段，也是培养学生语感、语文能力的重要途径，南老师通过学生个体读、集体读、自由读、默读等多种形式，让学生更多地直接接触语文材料，在与文本的对话中、在丰富的情感体验中发展语言、陶冶情操。南老师积极拓展阅读《世说新语》中的其他小故事，大体了解内容，体会人物语言的巧妙，课后南老师就自己在文言文教学方面的心得与大家进行了分享。听课教师对南老师“一正其因、二读其意、三读其情、四练其难点”的教学环节予以了肯定。但对于朗读指导环节的细节处理提出了不同的建议，经过和南老师的共同研讨，大家认为文言文须在理解、感悟的基础上才能更入情入境地朗读，而教师的评价、点拨是否到位直接影响到朗读环节的有效性。

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