西安市第二中学用心点亮爱的故事

美丽的校园武鹂老师正在给学生上课史瑞老师耐心地给学生讲解物理习题

在这个寒冷的季节，走进西安市第二中学，一股暖意扑面而来——学校背景墙上一块块奖牌诉说着学校发展历程与过往的成绩。近年来，在西安市教育局、碑林区教育局的大力支持下，市二中走出了一条创新发展之路。

因材施教│给学生一个机会

说到“汤普森夫人”的故事，它给我们最大的启示就是：老师要根据学生的自身特点因材施教，用实际行动给予每个学生最大的鼓励和关注。在市二中，类似于“汤普森夫人”的故事，每天都在不断的上演，老师们用爱与责任诠释教育之美。

12月18日，走进学校初二、三班课堂，一堂普通的数学课——《平行线的判定》。为了给每个学生提供展示自己的舞台，武鹂老师将全班学生分成六个小组，分别围坐在一起。武鹂老师通过与学生的互动，用自己的亲和力和生动的讲课形式，让学生很快融入了她的教学思路。通过多种课堂活动，让每个学生都参与，让抽象的定理在武老师生动有趣的课堂上通过学生自己动手很容易的理解和掌握了。

西安市第二中学副校长郝志刚表示，武鹂老师通过光线折射入水这个物理现象为切入点，通过学生小组讨论、合作，给了每个学生表现机会，特别是最后让学生上讲台用两个全等的三角形去拼、去找平行线，学生至少找到了六种解决方案，达到了课堂情境化，生活化。课堂教学始终面带微笑，充满激情，具有亲和力，感染力。正是有了对学生的爱，对教育教学的热情，才呈现了如此受学生欢迎的课堂。学校正是有了众多的像武老师这样不断探索、不断创新的优秀教师，才有了学校可喜的变化，才有了学校教育质量的稳步提升。

讲听说评│给教师一个舞台

一堂课由多位老师来点评，这样的场景在市二中每周坚持下来。史瑞老师的《探究感应电流的产生条件》，由全体理化生教研组教师参与观课集体研讨，这样的互动交流，极大地促进了教师共同发展。

西安市第二中学教务主任刘方丽表示，学校始终把师资队伍建设作为学校发展的有力支撑，走名师带动，教师团队发展之路。像武鹂老师在碑林区新教师展示课活动中的授课获得专家同行一致好评；像史瑞老师对自己的学生学情比较了解，课堂上做到了以学生为主体，教师为主导，满足学生的自主化学习，教学效果良好，在生活中能把学生当朋友，深受学生们喜爱，所带班级物理会考成绩优异。2019年11月，2019年第36届全国中学生物理竞赛（陕西赛区)获奖名单揭晓，学校高2020届学生徐振、熊振杰获得三等奖，史瑞老师荣获优秀指导老师。

这些优秀教师在学校的各项工作中发挥引领和示范作用，他们在教学改革中做示范，在教育科研上做标兵，在教书育人中做表率，极大促进了学校教师队伍建设，市二中一步步地走出自己的办学特色。

以礼为媒│给“爱的文化”一个家

“知礼向善，勤奋求实”是市二中的校训，学校以此为出发点和落脚点，大力开展关于“礼”的理念教育，力求让每位学子浸润在爱的氛围中。

武鹂老师回想起受伤那段经历，至今难忘。“今年10月，我的胳膊受伤了，因为代着三个班的课，为了不影响学生学习，我一直坚持用左手手写板书，当时心里只有一个念头，为了我的学生，我无论做什么都是值得的。”有一天，她收到学生发来的短信：“老师你知道吗，我小学的时候特别特别讨厌老师，直到遇见你我才觉得老师也可以当成朋友，从现在开始一定会听你的话的，努力学习，老师我爱你！”

武老师说，我从小的梦想就是当一名优秀的老师，在学校感受最深的就是“爱的文化”，每一位老师都在为学生成长、为学校发展不计回报地倾力付出。

要发展公平而有质量的教育是我们教育人不变的追求，而真正的公平在教室里、课堂上，老师能抛去功利平等地对待每个学生，这才是我们教育人不变的初心，市二中能有今天的进步，就是因为可爱的老师们做到了师者仁心。西安市第二中学校长曹红表示，要成为一所受人尊敬的学校，就要立足于学校实际，尊重孩子成长规律和个性差异，让孩子们积极、阳光、向上，快乐地成长，办人民满意的教育。马天星

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