让更多孩子可以在家门口上好学校

2020年10月28日，西安高新一小东校区开展一年级素质展演活动。（资料图片）记者 雷伟东 摄

如果不是“名校＋”工程，这6棵香樟树不会站在23中分校门口，不会成为学校的“守护神”，每天目送孩子们上学、放学。它们见过如今的熙熙攘攘，却不知道，3年前，这里只是一所无人问津的学校。

23中分校是以前的西安市回民中学，在“择校热”的大背景下，这里曾经因软硬件跟不上而备受冷落，整个学校只有不到100名学生。许多学生只是把学籍挂在这里，人却在“名校”就读。23中校长邓浩清晰地记得第一次走进回民中学的情景：学校环境不好，有违建，校园文化也很欠缺。教室里也和智能教学不沾边，孩子们没劲儿学，老师们也没劲儿教。

两年多前，“名校＋”工程将西安市第23中学这所名校与西安市回民中学扭在了一起，两所学校从硬件到软件进行全方位的融合。

“蜻蜓点水式的帮扶容易，深度的融合很难。”邓浩回忆道：拆除校园违建，保证了学生在校园内的活动空间和安全；所有教室更换了智能黑板，教学方式更加丰富；教室加装了新风系统，室内空气质量达到优级；学校新建了食堂、计算机教室、智慧图书馆、彩色电子屏……凡是23中有的，23中分校都有。

为了保障孩子们上下学的安全，学校还封闭了原来存在安全隐患的西校门，在社会路上重新开了一个新校门，并对新校门进行了绿化美化，种植了6棵香樟树，还移来了景观石。从此，香樟树成了孩子们的“守护神”。

硬件可以复制，软件呢？对学校来说，最终拼的还是师资力量。这也是“名校＋”的意义所在。

“当年最大的举措不在硬件，而在生源和师资力量的分配。”邓浩说，2018年秋季招生，分校新招的100多名初一新生全部到23中本部上学。而升入初三的13个毕业班全部搬到分校。初三年级的所有老师也随之迁往分校。这个“大融合”制度一直延续到现在。此后，23中所有的初一初二学生都在本部上课，初三搬到分校区。两所学校一个校长，一套人马，所有的学生享受同等的教育资源。

“名校＋”之后，23中非但没有像家长们担心的那样“被拖垮”，反而让“被帮扶”的23中分校变得炙手可热，成为莲湖区升学率名列前茅的好学校，得到家长们的认可。

回民中学是“名校+”工程的受益者之一。说到底，“名校+”工程，是把市民家门口的薄弱学校变成了好学校，新办学校变身成备受欢迎的“热门”学校，让越来越多的师生、家长从中获益。

去年，西安市已组建“名校+”教育联合体1052个，惠及学生107万人。在“名校+”的基础上，今年西安市教育局又遴选了220所公办义务教育学校，启动实施“新优质学校成长计划”，培育一批新优质学校，让学生在家门口享受优质教育。

“无论是‘名校＋’，还是‘新优质学校成长计划’，都是西安为平衡教育资源，化解择校热的大工程。随着这一项项大工程的深入推进，我相信西安的教育环境会越来越好。孩子们在家门口就能上到好学校，不再是梦想！”学生家长蒋彦说。记者马昭

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