化学 立足基础 关注能力

西安市第四十四中学理化生教研组组长侯卫东

今年的理综化学试卷的总体特点表现为稳中有变、变中有新。全卷继续保持一贯平稳的风格，但平稳中有创新，试题在情景设置、素材选取、难度结构、设问方式等方面进行了新的尝试，充分体现了以“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”命题理念。

从整体上看,整套试卷对知识的考查更加全面,充分考查了新课标中要求学生掌握的基础知识、基本技能和知识应用、解决问题的能力,凸显出对化学学科素养的考查;同时也在实际应用的情景下考查学生分析问题、解决问题的能力,有助于人才的选拔和基础教育课程改革的推进。

一、立足基础，难易适中

与往年相同，在试题中继续体现对基础主干知识的考查。如气体的制备、离子方程式的正误判断、有机物的结构与性质、元素周期律、电化学、溶液中的离子平衡及大题中的反应热、化学平衡原理、化学实验等，均为中学化学的主干知识，也是历年的高频考点。全卷增加了考查基本概念的试题数量，降低了计算的难度和要求，总体上来说，试题的难度适中，学生容易上手。

二、关注能力、凸显素养

全卷呈现了丰富的试题素材，一些试题除了文字的表述，还配以文字、图表、数据等信息的呈现形式。不仅体现了化学重要的学科价值，还重在考查学生在考场上获取和加工信息的能力、分析解决化学问题的能力，以及学生独立思考、逻辑推理、信息加工、学会学习等关键能力。例如，试卷第13题提供难溶盐的饱和溶液中阳离子浓度随氢离子的变化关系图，要求学生获取图中数据信息推导酸的电离常数、难溶电解质的沉淀溶解平衡的关系,并对不同物理量的关系进行深层次的推导,得到金属离子的浓度平方与氢离子浓度定量关系之后再解决问题。再如,试卷第26题呈现从炼铁高钛炉渣回收钛、铝、镁的工艺流程,提供有关金属离子沉淀的数据等信息，要求学生综合分析整个工艺流程,并根据物质转化关系选择符合要求的试剂。

三、情境载入，贴近生活

学科问题大多源于生活、生产、自然和社会的现实情境中，是学习学科知识的价值和生命力所在，也是学科核心素养在教学中转化的重心。试题通过创设源于生产、生活问题情境,考查考生合理正确地使用化学原理与技术分析解决实际问题的能力。例如，第7题以碳中和为情境，考查如何利用化学技术减少二氧化碳。第11题以我国嫦娥五号探测器带回的月球土壤的成分为背景，考查元素的周期律相关知识内容。由此既可以引导考生认识与化学有关的社会热点问题，形成可持续发展的意识和绿色化学观念，又体现了高考评价体系中的应用性和综合性考查要求。

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