大爱谱写师魂——记坚守山村二十四载教师李拴民

本报记者 郑苗裔

今年42岁的李拴民，是彬县底店镇中心小学教导主任，同时也是五年级数学老师。李拴民有着与常人一般普通的外表，但他身上却时刻散发着山村老师特有的朴素。与李拴民交谈时，他谦虚的语气，谨慎的模样，认真的态度，无一不体现出为人师表所具有的一切优良品质。

18岁参加工作

是学校代课最多的老师

底店镇经济并不发达，教育环境比较简陋。24年前，刚刚高中毕业的李拴民，经过教师考试，被分配到教师稀缺的家乡——店乡（现底店镇）牛堡村完小。“刚被分到学校时，土木结构的瓦房给我留下了深深的印象，全校6个年级130名学生，包括校长在内只有8名老师。”这是李拴民任教时对学校的印象。

由于原有老师年纪普遍偏大，精力相对缺乏，因此18岁参加工作的李拴民就成了教师中的“骨干”分子。因为年轻，李拴民不但担任六年级数学课老师，还兼代二年级语文，一个星期的代课量为24课时，一天上课超过4节（当时一个星期上6天课），还不算早读和自习课，是全校最繁忙也是最累的老师。对于这些，李拴民并没有什么意见。“当时只觉得年轻，能分担年龄较大老师的负担，辛苦一下没什么。”

最喜欢的职业是老师

学生最喜欢的老师是李拴民

“我很喜欢教师这个职业，不但可以教书育人，还能为贫困的家乡做贡献！”对于当老师，李拴民颇有感想，24年的山村任教生涯让他始终对教师这一职业怀有崇高的理想，让他的精神生活非常富有。由于上课敬业，在学生心中李拴民一直是一名慈祥且具有亲和力的老师。上课时，学生不但听课认真，还很喜欢在课外向他求教，和他进行“心灵”沟通。

“我代过课的学生，小学毕业后，都会给我送一个笔记本，上面写满了他们对我的印象和想要对我说的话。”李拴民说。在李拴民办公桌的抽屉里，记者看到了一封已上初中的学生写给他的信：“李老师，我现在上初中了，也认识了一些老师和同学，虽然他们对我很好，但我仍很怀念你。我知道我和同学们给你添了很多麻烦……”提起上一届毕业班的学生，李拴民坦言，虽然他们学习不是很好，而且很调皮，但仍给他留下了深刻的印象——孩子们很懂事。24年来，李拴民所带的学生中，有34人考上大学，其中两人获得硕士研究生学位，这对于一名山村教师来说无疑是一座丰碑。

学习计算机知识

成为学生心中的“知心大哥哥”

虽然李拴民是一名小学数学老师，但他很懂得“与时俱进”，学校办公室配上电脑后，他利用课余时间上网学习到了各种网络知识。申请了QQ号码并对学生公布，因此许多小学已毕业多年的学生遇到问题，都喜欢在网上找他聊天，这让他成为了学生心中的“知心大哥哥”。

多日前，一名高二辍学到外地打工的学生在网上找到李拴民，表示家里人在看到他打工一年毫无成果后，让他去县里的职教中心上学，他不知道自己是该重返高中还是职中（职教中心），想请李拴民给“支招”。李拴民告诉他，一个错误的想法会让人遗憾终生，知识就是财富，应该重返校园，且不管是高中还是职中，都应坚持读下去，不应半途而废。最终，这名同学根据自身情况，选择了重返职中。

妻子的默默支持

造就了痴心坚守的山村教师

因为种种原因，2010年前，任职底店镇牛堡村完小，担任老师和校长的李拴民，经常留宿学校；2010年后，年满40岁的李拴民任职于底店镇中心小学，担任教导主任兼数学老师，因家距离学校30里路，仍然经常住校，很少回家。“学校已经成了我的第二个家！感谢妻子，体谅我，支持我，专心顾家，从而让我安心教书！”李拴民说，如果说二十四年如一日的教师生涯是源于对教育事业的热爱、对学生的关爱，那么，这些光荣使命的背后更离不开妻子的默默支持！（D）（6）

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