做新时期学生欢迎的数学老师

长武县昭仁镇灵凤小学 葛蕊

老师是知识的传授者、课堂的引领者，若想发挥好指引作用，就要做一名深受学生欢迎的老师。以数学为例，那么在新时期，如何才能做一名受学生欢迎的数学老师呢？

首先，要有美的仪表。身为教师，仪表要整洁大方，切忌不修边幅，消沉萎靡。站、立、行、走的姿态要端庄、文雅，迟钝的动作可无法带来美感。近年来，随着思想的解放，教师也悄悄地学会了打扮自己，富有个性化的外表及特有的人格魅力，更能激发起学生对学科的兴趣和热情。

其次，要有优美的语言。数学语言包括口头教学语言、书面教学语言和体态教学语言。作为数学教师口头教学语言的表现力尤为重要，幽默而富有启发性的语言会使学生感到更加亲切。

书面语言的表达形式是板书，板书作为教师对教材理解情况的最集中、最精练、最系统的反映，因此应作到语句通顺、字体规范、字迹清楚、用词严谨、符号标确、图形清晰。

体态教学语言是指教师用表情、眼神、姿态和动作与学生沟通和交流，它能表达口头教学语言和书面教学语言难以表现的背景，思维发展状况。从而使学生更深刻地理解抽象的数学概念和性质。要求教师的手势、动作要协调和准确。

再次，教学技能除了语言表达技能外，还包括现代化教学手段的使用、教学目标涉及的技能、课型及其结构确定的技能、引入课题的技能、突破重点、难点的技能和课堂教学结束的技能等。

引入课题同样是课堂教学的重要环节之一。成功地引入课题，不仅让学生将上课时分散的注意力集中，并能引入浓厚的学习兴趣，把学生迅速带入所学情境之中。

突破重点难点是课堂教学的中心环节，这一环节的成败直接影响到教学目标能否实现，因此，教师应在这一环节花比较多时间和精力，应在充分分析重点难点和深入理解学生实际情况的基础上，采用有效的教学策略突破重点、克服难点。

作为老师，还需要多给学生一点爱，学生才能喜欢你，作为数学老师，更要给爱和理解，学生才能喜欢你这门学科，从而喜欢你这位新时期的数学老师。

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